随着科学技术的飞速发展，各国发展需要复合型的科技人才，因此人们意识到科学与技术的应用以及多学科的融合的重要性。科学教育界对于教育的研究也不再局限于单一的学科体系之内，从而提出了“学科整合”的教育理念，旨在通过学科整合的方法培养复合型的科技人才。美国在上世纪八十年代提出了STEM教育。STEM是科学（science）、技术（technology）、工程（engineer）和数学（mathematics）的缩写^[1]，STEM教育提倡将科学、技术、工程以及数学这四个学科有目的、有组织地整合起来，以科学知识为中心，数学为辅助工具，让学生积极参与到工程、技术的实践中，培养学生解决实际问题的能力^[2]。

教育部于2017年颁布的中强调了中学教育要帮助学生运用知识和技术解决遇到的现实问题。我国长期受“应试教育”的桎梏，科学与数学被重视，而工程与技术的教育往往被忽视，影响了学生创造力和实践力的发展。因此，将STEM教育融入物理教学非常有必要。