首页
»
职称论文
»
自然科学
» 正文
课程设计和教学内容都有待探索
更新日期:2022-09-02 浏览次数:284
[
论文导航搜索
] [
加入收藏
] [
告诉好友
] [
打印本文
] [
关闭窗口
]
核心提示:
二、课程定位与教材选择 统计学习(statistical learning)是基于数据构建概率统计模型并运用模型对 数据进行预测与分析的一门学科,也称为统计机器学
二、课程定位与教材选择 统计学习(statistical learning)是基于数据构建概率统计模型并运用模型对 数据进行预测与分析的一门学科,也称为统计机器学习[7, 14] 。具体来说,我们有预测变量 X,有响应变量 Y。一般情况下,假设观察到一个定量的响应变量 Y 和 p 个不同的预测变量,分别记为
上一篇:
改变着传统贵族的生活作风
下一篇:
多重静脉血栓高危因素重叠
同类论文导航
2021-09-10
•
将性别和学科类别编码为哑变量
(三)有调节的中介效应检验结果根据Baron和Kenny(1986) 提出的中介效应检验程序[35]对假设1、假设2进行验证。将性别和学科类别编码为哑变量,男=0,...
热门推荐
•
信息化武器装备对未来战争形态的影响
•
中国梦与青年梦:历史、现实、未来
•
《会计之友》投稿须知
•
空岛不空,美蕴其中
•
相融与异质:《喜福会》小说与电影的跨
•
“风蚀地带”的文学写作”——田耳的新
•
含羞草俱乐部
•
杨德昌电影的审美意义研究——以《牯岭
•
贾谊和屈原之比较
•
美丽的世界
•
西部高校官方网站建设问题与对策
•
那时
刊物推荐
当代教育与文化
教育学术月刊
职业技术教育
中国职业技术教育
职教论坛