应用思维导图  创新数学思维  促进智慧生成

摘要:小学生的思维正处于具体形象思维向抽象思维的过渡阶段，数学作为研究现实世界的空间形式与数量关系的一门学科，正是学生认识现实世界的锐利武器。小学生的本质特点就是不断成长，那么学习数学的过程就是一个思维的拓展，通过立体关注思维，应用思维导图，创新智慧教育教学课堂新模式，准确把握数学核心素养的内涵，积极探索培育数学核心素养的途径与方式，达到精准教学和个性化的学习，从而促进学生的智慧发展，实现智慧人生。

关键词：思维导图  数学思维  智慧生成