审稿意见

一、总体评价

《数字技术赋能特殊教育：助推残疾人走向共同富裕》一文，深入探讨了数字技术在特殊教育领域的应用及其对残疾人共同富裕的推动作用。文章结构清晰，逻辑严密，内容丰富，观点新颖，具有较高的学术价值和实践指导意义，符合《现代特殊教育》杂志的投稿要求。

二、内容评价

摘要与关键词
摘要简明扼要地概括了文章的研究背景、目的、方法和主要结论，关键词选择准确，有助于读者快速了解文章的核心内容。
引言
引言部分详细阐述了共同富裕的重要性、残疾人在共同富裕道路中的特殊地位，以及特殊教育在其中的关键作用。同时，指出了当前特殊教育面临的挑战和数字技术发展的机遇，为全文奠定了理论基础。
残疾人共同富裕的理论支撑
该部分从社会主义理论、公平正义理论和积极福利理论三个角度，为残疾人走向共同富裕提供了坚实的理论基础。论述深入，逻辑清晰，有助于增强文章的说服力。
特殊教育面临的现实挑战
文章详细分析了特殊教育在残疾人共同富裕道路上面临的师资发展不均衡、资源中心作用不明显、缺乏多方主体参与等现实挑战。这些问题分析准确，为后续提出数字技术赋能的路径提供了依据。
数字技术赋能特殊教育的路径
该部分是文章的核心，详细阐述了数字技术如何赋能特殊教育，提升师资水平、打造高质量资源中心、贯通多方参与共同协作等方面的路径。论述具体、可操作性强，具有较高的实践指导意义。
结论与展望
结论部分总结了文章的主要观点，强调了数字技术在推动特殊教育高质量发展、助推残疾人走向共同富裕中的重要作用。同时，对未来研究方向进行了展望，为后续研究提供了思路。
三、修改建议

语言表达
部分段落语言表达稍显冗长，建议进一步精炼，提高文章的可读性。特别是在理论阐述部分，应尽量使用简洁明了的语言，避免过多的理论堆砌。
数据支撑
文章在论述特殊教育面临的现实挑战时，缺乏具体的数据支撑。建议增加一些统计数据或案例，以增强论述的说服力。例如，可以列举一些特殊教育师资的流失率、资源中心的建设情况等数据。
图表展示
文章中缺乏图表展示，建议增加一些图表来辅助说明问题。例如，可以绘制特殊教育师资发展不均衡的柱状图、资源中心建设情况的饼图等，以便读者更直观地理解问题。
文献引用
在引用文献时，应确保引用的准确性和规范性。同时，可以增加一些最新的研究成果或综述性文献，以体现文章的前沿性和学术价值。
政策建议
文章在政策建议部分提出了一些较为宏观的建议，建议进一步细化措施，增加一些具体的实施步骤和预期效果，以提高政策的可操作性和针对性。
四、其他建议

可以考虑在文章中增加一些国内外成功案例的介绍，以便读者更直观地了解数字技术在特殊教育领域的应用效果。
在讨论数字技术赋能特殊教育的路径时，可以进一步探讨数字技术可能带来的风险和挑战，并提出相应的应对措施。
五、审稿结论

综上所述，该论文具有较高的学术价值和实践指导意义，符合《现代特殊教育》杂志的投稿要求。在作者按照上述修改建议进行完善后，建议予以录用。希望作者在后续的研究中继续深入探索数字技术在特殊教育领域的应用，为推动我国特殊教育事业的发展作出更大贡献。