审稿意见
一、总体评价
《高职学前教育专业教师师德存在的问题及原因分析》一文，通过对高职学前教育专业教师师德现状的深入调查与分析，揭示了当前高职学前教育专业教师师德存在的主要问题，并探讨了导致这些问题的原因。文章选题贴近教育实际，具有较强的现实意义和理论价值。然而，文章在部分结构安排、数据展示、理论分析深度以及语言表达等方面仍有待提升。

二、优点
选题具有现实意义：
文章关注高职学前教育专业教师师德问题，选题切中当前教育领域的热点和难点，对于提升高职学前教育专业教师师德水平、促进学前教育事业发展具有重要意义。
调研方法多样：
文章采用了问卷调查、师生座谈会、个别访谈等多种调研方法，确保了数据的多样性和全面性，为后续分析提供了坚实的基础。
问题分析深入：
文章对教师师德存在的问题进行了全面而深入的分析，从对待事业、学生、同事、自我要求以及教科研等多个角度进行了详细阐述，揭示了问题的多样性和复杂性。
原因分析透彻：
文章不仅分析了教师师德存在的问题，还从学校和教师自身两个层面深入探讨了导致这些问题的原因，为后续提出改进措施提供了有力的依据。
三、不足与改进建议
结构安排需优化：
文章在结构安排上略显冗长，部分内容可以进一步精简和整合。例如，可以将“高职学前教育专业教师师德存在的主要问题”和“高职学前教育专业教师师德缺失的原因分析”两部分的内容进行适当合并或调整顺序，使文章结构更加紧凑、逻辑更加清晰。
数据展示需加强：
文章虽然进行了大量的调研工作，但在数据展示方面略显不足。建议作者在修改时增加图表、图示等形式，更直观地展示调研数据和分析结果，提高文章的可读性和说服力。
理论分析深度需提升：
文章在理论分析方面仍有提升空间。建议作者在修改时增加对相关理论知识的引用和解读，将实证研究与理论分析相结合，提高文章的理论深度和学术价值。
语言表达需精炼：
文章部分段落语言表达略显冗长、繁琐，不够精炼。建议作者对文章进行进一步的修改和润色，提高语言表达的准确性和流畅性，使文章更加易于阅读和理解。
增加案例分析：
文章在分析问题时缺乏具体的案例分析，使得文章略显空洞。建议作者在修改时增加一些典型的案例分析，通过具体事例来支撑和丰富文章内容，提高文章的说服力和实用性。
关注最新研究成果：
文章在引用相关研究成果时，部分文献较为陈旧。建议作者在修改时关注最新的研究成果和动态，更新文献引用，使文章更加具有前沿性和时效性。
四、结论
综上所述，《高职学前教育专业教师师德存在的问题及原因分析》一文在选题、调研方法、问题分析和原因分析等方面均表现出一定的水平。然而，在结构安排、数据展示、理论分析深度、语言表达以及案例分析等方面仍有改进空间。建议作者在修改时充分考虑上述意见，进一步完善文章内容，提高文章的学术水平和实用价值。如作者对文章进行修改和完善后，我认为该文章符合《邯郸学院学报》的发表要求，建议予以录用。