审稿意见

一、总体评价

《广播电视编导专业毕业设计中融入课程思政教育的探索》一文，针对广播电视编导专业毕业设计中融入课程思政教育进行了深入探讨，文章结构清晰，内容详实，具有一定的理论和实践价值。文章不仅分析了在毕业设计中融入课程思政的必要性，还提出了具体的教学设计和实施方法，对于提升高校艺术类专业学生的思想政治素养和职业素养具有重要意义。然而，文章在部分内容的论述、文献引用以及实践案例的丰富性方面仍有提升空间。

二、具体审稿意见

标题与摘要
标题准确概括了文章主题，即广播电视编导专业毕业设计中课程思政教育的探索。
摘要部分简洁明了地介绍了文章的研究背景、主要内容和结论，但建议进一步突出文章的创新点和实际应用价值。
引言
引言部分详细阐述了课程思政教育在高校教育中的重要性，以及广播电视编导专业毕业设计的实践意义，为文章奠定了良好的基础。
建议在引言中增加对广播电视编导专业特点和毕业设计现状的深入分析，以便更好地引出文章的研究主题。
课程思政的必要性
文章充分论述了在广播电视编导专业毕业设计中融入课程思政的必要性，分析了当前毕业设计中存在的问题和思政教育的缺失。
建议增加对国内外相关研究成果的引用，以增强文章的理论基础。
课程思政的教学设计
文章提出了在选题分析、课题实施、论文撰写等阶段进行课程思政教育的具体方法，具有一定的操作性。
建议对每个阶段的教学方法进行更详细的阐述，包括具体的实施步骤、预期效果等，以便读者更好地理解和应用。
同时，建议增加实践案例的分析，展示课程思政教育在广播电视编导毕业设计中的实际效果。
存在的难题
文章分析了在毕业设计课程思政实践中存在的难题，包括教师教学效果、学生受教能力等。
建议增加对教师培训、学生引导等方面的探讨，提出具体的解决方案或建议。
结论
结论部分总结了文章的主要观点，强调了课程思政教育在广播电视编导毕业设计中的重要性。
建议在结论部分进一步突出文章的创新点和实际应用价值，以及对未来研究的展望。
文献引用
文章文献引用较为全面，但建议增加对近年来国内外相关研究成果的引用，特别是针对艺术类专业课程思政教育的研究。
格式与排版
文章格式规范，排版清晰，但建议对文中涉及的专业术语和概念进行适当解释或标注，以便读者理解。
三、修改建议

在引言部分增加对广播电视编导专业特点和毕业设计现状的深入分析。
对每个阶段的教学方法进行更详细的阐述，并增加实践案例的分析。
增加对教师培训、学生引导等方面的探讨，提出具体的解决方案或建议。
在结论部分进一步突出文章的创新点和实际应用价值，以及对未来研究的展望。
增加对近年来国内外相关研究成果的引用，特别是针对艺术类专业课程思政教育的研究。
对文中涉及的专业术语和概念进行适当解释或标注。
综上所述，该文章在广播电视编导专业毕业设计中融入课程思政教育方面进行了有益的探索，但在部分内容的论述、文献引用以及实践案例的丰富性方面仍有提升空间。建议作者在上述方面进行适当修改和完善后，再考虑投稿至《河南教育(高教)》。