基于馆社合作的儿童数字阅读推广模式分析——以中山纪念图书馆实践为例*

［摘  要］本文引入传播学理论，以中山纪念图书馆社会合作共促儿童数字阅读实践为例，分析馆社合作背景下的儿童数字阅读推广模式，馆社合作可以在多个维度进行合作，以儿童信息素养培育为共同目标，共同失去儿童数字阅读。

［关键词］馆社合作 儿童 数字阅读推广