审稿意见

一、文章总体评价

《高校网络舆情研究学术场域的知识图谱分析》一文由包佳涵撰写，运用CiteSpace软件对中国知网（CNKI）中收录的高校网络舆情研究文献进行了可视化分析，旨在梳理该领域的研究热点变迁过程和主要知识群组，并展望未来发展趋势。文章选题新颖，方法科学，分析深入，对于理解高校网络舆情研究现状和未来方向具有重要的参考价值。整体而言，文章结构清晰，逻辑严密，数据详实，适合在《河南教育(高教)》杂志上发表。

二、具体内容评价

引言部分
引言部分明确了文章的研究背景和意义，指出了高校网络舆情治理的重要性和必要性，引出了运用知识图谱进行文献计量分析的方法。内容表述清晰，逻辑顺畅。
数据、工具与方法
作者详细介绍了数据来源、工具选择和分析方法，特别是CiteSpace软件的应用，为后续的数据可视化分析提供了坚实的基础。数据筛选标准明确，方法科学可行。
描述性统计分析
发文时间分布分析揭示了高校网络舆情研究的波动谷峰形态，并合理解释了其原因。文献学科分布和研究机构分布分析则展示了该领域的研究力量和学科交叉特点。
研究热点变迁
通过绘制关键词时间线知识图谱，作者直观地展示了高校网络舆情研究热点的形成过程和先后顺序。不同时间段的热点议题分析准确到位，反映了该领域研究的动态变化。
知识群组识别
作者通过聚类分析识别出高校网络舆情研究的主要知识群组，并进行了合并处理，总结出三个主要研究方向。这些方向涵盖了高校网络舆情治理、微博舆情风险应对和突发事件舆情应对等方面，具有较高的概括性和代表性。
结论与建议
结论部分总结了文章的主要发现，并提出了加强高校网络舆情协同治理研究的建议。这些建议具有针对性和可操作性，对于推动该领域研究的深入发展具有重要意义。
语言表达与格式规范
文章语言表达准确流畅，专业术语使用恰当，格式规范，符合学术期刊的发表要求。图表和附图运用得当，增强了文章的可读性和说服力。
三、审稿建议

增加最新研究动态
鉴于当前时间为2025年，建议作者补充自文献计量分析截止日期以来（即2024年之后）的高校网络舆情研究最新动态，包括新的研究热点、重要研究成果和趋势变化等。
深化协同治理研究
文章提出了加强高校网络舆情协同治理研究的建议，但相关内容略显单薄。建议作者进一步细化协同治理的研究框架、实施路径和策略建议，并结合具体案例进行分析和论证。
强化教育实践结合
高校网络舆情研究不仅具有理论价值，还具有重要的实践意义。建议作者在结论部分进一步强调研究成果对教育实践的指导意义，并提出如何将研究成果转化为实际教育管理和治理措施的建议。
注意图表和附图的更新与补充
鉴于研究领域的快速发展，建议作者检查并更新图表和附图中的数据和信息，确保其准确性和时效性。同时，根据需要补充新的图表和附图，以更好地展示研究成果。
语言表达的进一步精炼
请作者继续精炼语言表达，避免冗长和重复的句子。同时，注意专业术语的准确性和一致性，以提高文章的整体质量。
综上所述，《高校网络舆情研究学术场域的知识图谱分析》一文具有较高的学术价值和实践指导意义。建议作者在修改时充分考虑上述建议，完善文章内容，提高文章的学术水平和实用性。