审稿意见

一、论文总体评价

本文题为《思政课何以让大学生有更多的获得感》，旨在探讨如何提升大学生在思想政治理论课（思政课）中的获得感。论文选题具有重要的现实意义和理论价值，符合当前高等教育改革和发展的趋势。论文结构清晰，逻辑严密，内容详实，语言流畅，但在某些方面仍有待完善。

二、论文内容分析

摘要与引言
摘要部分简洁明了地概括了论文的研究背景、目的、方法和主要结论，突出了提升大学生思政课获得感的重要性。
引言部分详细阐述了思政课的重要性以及当前大学生思政课获得感的现状，为论文的后续研究提供了充分的背景支持。然而，对“获得感”这一概念的定义和内涵可以进一步明确和深化。
文献综述
论文未明确列出文献综述部分，但在引言和正文中提到了相关研究和观点。建议将相关文献进行系统梳理和综述，以展示研究的深度和广度。
研究方法与数据收集
论文采用了问卷调查法对北京34所高校4600多名大学生进行了调查，数据收集方法科学有效。然而，对问卷设计、数据分析和样本选择等方面的具体描述略显不足，建议增加相关细节以增强研究的说服力。
研究结果与分析
论文对调查结果进行了详细的分析，揭示了当前大学生思政课获得感的现状及存在的问题。然而，部分分析略显浅显，建议结合具体案例和数据进行更深入的剖析。
论文提出了从“期望获得”、“内容获得”和“行为获得”三个方面提升大学生思政课获得感的策略，这些策略具有一定的针对性和可操作性。但部分策略的实施细节和预期效果可以进一步阐述。
讨论与结论
讨论部分对研究结果进行了深入的探讨，并提出了改进建议。然而，部分讨论略显重复，建议对内容进行整合和优化。
结论部分总结了论文的主要观点，但表述略显简单，未能充分突出论文的创新性和实践意义。建议对结论进行提炼和升华，以体现论文的学术价值。
三、审稿意见与建议

明确“获得感”的定义和内涵
建议在引言部分对“获得感”这一概念进行明确的定义和阐述，以明确研究的范围和重点。
增加文献综述部分
建议增加文献综述部分，对国内外相关研究进行系统梳理和评述，以展示研究的深度和广度。
完善研究方法与数据收集
对问卷设计、数据分析和样本选择等方面的具体描述进行完善，以增加研究的说服力。
考虑增加其他数据收集方法（如访谈、观察等）以丰富研究内容。
深化研究结果与分析
结合具体案例和数据进行更深入的剖析，以揭示大学生思政课获得感的现状及存在的问题。
对提出的提升策略的实施细节和预期效果进行进一步阐述。
优化讨论与结论
对讨论部分进行整合和优化，避免重复内容。
对结论进行提炼和升华，突出论文的创新性和实践意义。
提高语言表达与格式规范
对论文进行仔细润色和修改，提高语言表达的准确性和流畅性。
统一图表和公式的编号和格式，确保论文符合学术期刊的规范要求。
综上所述，该论文在选题和研究方法上具有一定的创新性和实践意义，但在文献综述、研究结果与分析以及讨论与结论等方面仍有待完善。希望作者在修订过程中能够充分考虑上述意见和建议，对论文进行进一步的完善和优化。