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“执德而弘道,切问而致知” —艺术类高校思政课堂师生互动行为的质性研究
更新日期:2020-01-15     来源:高教探索   作者:龚玉娇 戴岱 曹畅  浏览次数:178
核心提示:《执德而弘道,切问而致知 艺术类高校思政课堂师生互动行为的质性研究》为作者:龚玉娇最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,

《“执德而弘道,切问而致知” —艺术类高校思政课堂师生互动行为的质性研究》为作者:龚玉娇最新的研究成果,本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

2020-05-25• 当前民办艺术类高校思政课教学存在的问题及解决
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