《高校“课程思政”存在形态及其应对策略》为作者：韦世艺最新的研究成果，本论文的主要观点为基于批判理论的讨论，“课程思政”具有内在生成的属性。当前，高校“课程思政”内在生成的存在形态可分为四种类型：逆向形态、迷失形态、无为形态、行动形态。基于不同形态“课程思政”的生成机理，提出针对各存在形态“课程思政”的应对策略。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。