审稿意见

一、引言部分

意见：
引言部分详细阐述了矿山智能开采技术专业实践教学的重要性和必要性，结合国家及地方政策文件，充分展示了研究的背景和意义。文章开篇即明确了研究的目标，即针对当前实践教学存在的问题进行改革，提高学生的实践能力和创新能力。引言内容充实，逻辑清晰，为后续内容的展开奠定了良好的基础。
二、专业实践现状和问题

内容评价：
文章对当前矿山智能开采技术专业实践教学的现状进行了全面的梳理，指出了教学内容单一、学时较低、实习经费不足、实习基地不完善、学生实习积极性不高以及实践教学方法单一、双师型教师缺乏等具体问题。这些问题分析准确，切中要害，为后续的改革措施提供了明确的方向。
建议：
可以在描述现状时增加一些具体的数据或案例，如不同高校的实践教学课时安排、实习经费的具体数额及分配情况等，以增强文章的说服力。
三、实践教学模式的改革研究

教学手段的改革：
文章提出了改革教学手段的具体措施，如加强与矿山企业的沟通与交流、采用项目化法、行动导向法等教学方法，这些措施具有针对性和可操作性。
建议进一步明确这些教学手段的具体实施步骤和预期效果，以便读者更好地理解和评估。
构建“四位一体”实践教学体系：
文章提出的“四位一体”实践教学体系（基础认识型-核心设计型-综合应用型-创新实用性）逻辑清晰，层次分明，符合采矿专业人才培养的规律。
建议增加一些该体系在实际教学中的应用案例，展示其实际效果和优势。
校企深度合作，共建实践教学基地：
文章强调了校企合作的重要性，并提出了参观实训型和研究培训型两种实践教学基地的建设模式，具有创新性和实用性。
建议增加一些校企合作的具体案例，如合作企业的名称、合作的具体内容、取得的成效等，以增强文章的可读性和参考价值。
构建“双师型”的师资队伍：
文章提出了通过安排教师到矿山一线挂职锻炼和邀请矿山资深采矿工程师来校交流等方式构建“双师型”师资队伍的建议，这一措施对于提高实践教学质量具有重要意义。
建议进一步明确挂职锻炼的具体要求和考核标准，以及兼职教师的选拔和管理机制，以便更好地实施和推广。
建设数字化矿山实践教学资源：
文章介绍了学院引进数字化矿山软件系统构建实践教学资源的情况，展示了信息技术在实践教学中的应用。
建议增加一些数字化实践教学资源的应用案例，如学生如何利用这些资源进行自主学习、模拟操作等，以展示其实际效果和价值。
技能竞赛促进学生实践能力全面提升：
文章提出了将技能竞赛融入实践教学的建议，通过竞赛激发学生的学习兴趣和积极性，提高其实践能力和综合素质。
建议进一步明确技能竞赛的具体内容和标准，以及竞赛结果的应用和价值，以便更好地推广和实施。
四、结束语

意见：
结束语部分对全文进行了总结，强调了实践教学改革对于提高采矿专业人才培养质量的重要意义。总结内容全面、准确，与引言部分相呼应。
五、审稿建议

增加具体案例和数据支持：为了增强文章的说服力和实用性，建议在描述现状、展示改革措施和效果时增加更多的具体案例和数据支持。
明确实施步骤和考核标准：对于提出的各项改革措施，建议进一步明确其实施步骤、考核标准和预期效果，以便读者更好地理解和评估。
优化文章结构和语言表达：建议对文章的结构进行优化调整，使各部分内容更加紧凑、连贯；同时，对语言表达进行仔细校对和修改，确保准确、流畅。
增强文章的学术性和创新性：建议在文章中增加更多的学术引用和理论分析，提升文章的学术性和创新性；同时，结合当前采矿行业的发展趋势和热点问题，提出更具前瞻性和针对性的改革措施和建议。
综上所述，该文章在矿山智能开采技术专业实践教学的研究与探索方面进行了深入系统的研究，提出了许多有价值的观点和建议。通过增加具体案例和数据支持、明确实施步骤和考核标准、优化文章结构和语言表达以及增强学术性和创新性等方面的改进，可以使文章更加完善、具有更高的学术价值和实践指导意义。