审稿意见
一、总体评价
《数字化转型时代高职院校新商科专业“专创融合”路径探讨》一文紧密围绕当前数字化转型的时代背景，深入探讨了高职院校新商科专业与创新创业教育的融合路径，具有较高的学术价值和实践指导意义。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，符合《高教论坛》的投稿要求。

二、具体意见
标题与摘要
标题：标题准确反映了文章的研究主题，即数字化转型时代高职院校新商科专业与创新创业教育的融合路径，具有高度的概括性和吸引力。
摘要：摘要内容全面，简明扼要地介绍了文章的研究背景、目的、方法、主要发现和结论，有助于读者快速了解文章的核心内容。但建议进一步突出研究的创新点和实际意义，以增强摘要的吸引力。
引言部分
引言部分对数字化转型的时代背景、国家政策导向、产业发展需要以及数字化转型驱动等方面进行了全面而深入的阐述，为文章的研究提供了坚实的背景支撑。但建议增加一些关于高职院校新商科专业“专创融合”现状和挑战的描述，以便更好地引出文章的研究问题。
文献综述
文章在引言部分提及了一些相关政策文件和前人研究，但缺乏系统的文献综述部分。建议增加一节文献综述，系统梳理国内外关于新商科教育、创新创业教育以及“专创融合”的相关研究，指出当前研究的不足，从而明确本文的研究定位和贡献。
研究方法
文章主要采用了理论分析和案例分析的方法，探讨了高职院校新商科专业“专创融合”的路径策略。虽然这种方法在社会科学研究中是常见的，但建议进一步明确研究的具体方法和步骤，增加研究的透明度和可重复性。
研究内容
文章从课程体系不融合、教学团队师资不匹配、专业学科不融合、专创积累不充足等方面深入分析了高职院校新商科专业“专创融合”的困境，并提出了相应的路径策略。内容详实，分析深入，具有较高的学术价值。但建议进一步细化路径策略的具体实施步骤和预期效果，以增强文章的实践指导意义。
结论与展望
结论部分对文章的主要观点进行了总结，强调了高职院校新商科专业“专创融合”的重要性和紧迫性。但建议进一步展望未来的研究方向，如如何持续优化“专创融合”路径、如何评估“专创融合”效果等，以激发读者的进一步思考。
语言表达与格式规范
文章语言表达流畅，专业术语使用准确，符合学术论文的写作规范。但建议对部分段落进行进一步的精简和优化，提高文章的阅读体验。同时，请确保文章格式符合《高教论坛》的投稿要求。
三、不足之处与建议
文献综述缺失
如前所述，文章缺乏系统的文献综述部分。建议增加一节文献综述，系统梳理相关研究，明确本文的研究定位和贡献。
研究方法需进一步明确
文章主要采用了理论分析和案例分析的方法，但建议进一步明确研究的具体方法和步骤，增加研究的透明度和可重复性。
路径策略需细化
文章提出了高职院校新商科专业“专创融合”的路径策略，但建议进一步细化路径策略的具体实施步骤和预期效果，以增强文章的实践指导意义。
展望部分需扩展
结论部分对文章的主要观点进行了总结，但展望部分略显不足。建议进一步展望未来的研究方向，以激发读者的进一步思考。
四、修改建议
增加文献综述
在引言部分之后增加一节文献综述，系统梳理国内外关于新商科教育、创新创业教育以及“专创融合”的相关研究，指出当前研究的不足，明确本文的研究定位和贡献。
明确研究方法
在研究方法部分进一步明确研究的具体方法和步骤，如采用哪些理论分析框架、如何进行案例分析等，增加研究的透明度和可重复性。
细化路径策略
在路径策略部分进一步细化具体实施步骤和预期效果，如提出具体的课程设置方案、师资培训计划、实践平台建设措施等，以增强文章的实践指导意义。
扩展展望部分
在结论部分之后增加一节展望部分，进一步展望未来的研究方向和趋势，如如何持续优化“专创融合”路径、如何评估“专创融合”效果等，以激发读者的进一步思考。