审稿意见

一、稿件概述

本文题为《自然语言的两种模态——论语言学教学中加强手语介绍的必要性》，由王媛撰写，探讨了语言学教学中加强手语介绍的必要性。文章从语言学的基础理论出发，分析了当前国内语言学教学在手语介绍方面的不足，并阐述了加强手语介绍对语言学教学、研究及社会服务的积极意义。

二、审稿意见

选题意义
文章选题具有重要的理论和实践意义。随着语言学研究的深入和全球化进程的加速，自然语言的多样性面临着巨大挑战。手语作为聋人使用的自然语言，其研究和教学在语言学领域中的地位日益凸显。文章从这一角度出发，探讨了语言学教学中加强手语介绍的必要性，有助于推动语言学教学的完善和发展。
结构内容
文章内容结构清晰，逻辑严密。文章首先介绍了自然语言的两种模态——有声语言和手语，然后分析了当前国内语言学教学在手语介绍方面的不足，接着阐述了加强手语介绍对语言学教学、研究及社会服务的积极意义，并提供了具体的建议。最后，文章进行了余论，强调了手语推广和语言学研究的人文关怀。
在内容方面，文章提供了丰富的数据和案例来支持其观点。例如，通过问卷调查和文献分析，文章揭示了国内语言学教学在手语介绍方面的现状和不足；通过对比国际主流语言学教材和国内教材，文章强调了加强手语介绍的迫切性。
学术创新性
文章在学术上具有一定的创新性。作者从语言学的普遍性诉求出发，探讨了手语作为一种独立自然语言的地位和价值，提出了在语言学教学中加强手语介绍的必要性。这一观点在当前语言学研究领域具有一定的前瞻性和引领性。
语言表达
文章语言表达流畅，用词准确，符合学术论文的写作规范。作者在阐述观点时，能够恰当地运用专业术语和理论框架，使得文章具有较高的学术性和可读性。
参考文献
文章引用了多篇国内外相关文献，涵盖了手语语言学、普通语言学等多个领域的研究成果。这些文献为文章提供了坚实的理论基础和有力的支持。同时，作者在引用文献时也能够准确地标注出处，体现了严谨的学术态度。
修改建议
建议在文章开头部分进一步明确文章的研究目的和意义，以便读者更好地理解文章的主旨。
在分析国内语言学教学在手语介绍方面的不足时，可以进一步细化问题的表现和原因，以便更具体地阐述加强手语介绍的必要性。
在提供建议部分，可以进一步细化具体的实施措施和方法，以便为语言学教学和实践提供更具体的指导。
三、审稿结论

综上所述，本文选题具有重要的理论和实践意义，内容结构清晰，逻辑严密，学术上具有一定的创新性，语言表达流畅，参考文献丰富且准确。因此，我建议本文在经过适当修改后予以录用发表。同时，希望作者在今后的研究中继续深入探讨手语语言学和语言学教学的相关问题，为推动语言学领域的发展做出更大的贡献。