审稿意见
一、文章概述

本文题为《高校体育田径教学训练量与训练强度的提升研究》，作者韩小盛针对高校体育田径教学中训练量与训练强度的设置问题进行了深入探讨，旨在通过优化训练方案，提高学生的运动能力和身体素质，满足素质教育的需求。文章首先概述了高校体育田径教学的特点，分析了训练量与训练强度的关系，并提出了平衡原则。随后，结合实践，提出了提升训练量与训练强度的具体策略。

二、优点

选题具有实际意义：
文章选题紧扣高校体育教学实际，针对田径教学中训练量与训练强度设置不合理的问题进行了深入探讨，具有较强的现实意义和针对性。
结构清晰，逻辑严谨：
文章结构清晰，逻辑严谨，先概述了田径教学的特点和训练量与训练强度的关系，再提出了平衡原则，最后结合实践提出了具体策略，层次分明，条理清晰。
内容详实，论据充分：
文章在阐述观点时，引用了大量的数据和文献支持，论据充分，增强了文章的说服力。同时，结合具体的教学实践，提出了切实可行的策略，具有较高的可操作性。
语言流畅，表达准确：
文章语言流畅，表达准确，专业术语使用得当，没有出现明显的语法错误和错别字，体现了作者扎实的专业功底和良好的写作能力。
三、建议与改进

增加国内外研究现状综述：
文章在引言部分未提及国内外关于高校体育田径教学训练量与训练强度设置的研究现状，建议增加这部分内容，以便读者更好地了解该领域的研究动态和本文的研究价值。
细化提升策略的具体措施：
文章在提出提升训练量与训练强度的策略时，部分措施较为笼统，建议进一步细化，提出更具体、更具操作性的建议。例如，在完善田径训练项目体系方面，可以具体说明如何根据学生的体质和文化学习时间合理安排训练项目；在将专项训练与强化训练有机结合方面，可以给出具体的训练方法和时间安排等。
增加案例分析：
为了更直观地展示提升训练量与训练强度的效果，建议增加一些成功案例的分析，通过具体的数据和事实来证明策略的有效性和可行性。
注意图表的使用：
文章在表述某些观点时，可以通过图表来更直观地展示数据和信息。例如，在比较不同训练方案的效果时，可以使用柱状图或折线图来展示训练前后的数据变化。
校对和修改细节：
文章在部分段落中存在一些表述不清或重复的地方，建议进行仔细校对和修改，以提高文章的整体质量。
四、结论

综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和实践意义的论文。作者针对高校体育田径教学中训练量与训练强度设置不合理的问题进行了深入探讨，并提出了切实可行的提升策略。尽管存在一些不足之处，但整体而言文章质量较高。建议在以上方面进行适当的改进和完善后，本文具有在《考试周刊》等期刊上发表的潜力。