审稿意见
一、文章概述

本文题为《基于装备生命周期的五年制高职装备类专业群构建研究——以江苏省常州技师学院装备制造专业群为例》，作者姜利通过深入分析专业群建设存在的现实问题和面临的产业嬗变，提出了基于装备生命周期的五年制高职装备类专业群构建策略，并以江苏省常州技师学院为例进行了实证研究。文章旨在探讨如何通过专业群建设，提升高职院校装备制造类专业的人才培养质量，以更好地适应产业发展需求。

二、优点

选题具有前沿性和实用性：
文章选题紧密结合当前职业教育改革和产业发展的实际需求，针对五年制高职装备类专业群构建进行了深入研究，具有较高的前沿性和实用性。
研究思路清晰，结构严谨：
文章从专业群建设存在的问题出发，结合产业嬗变背景，提出了基于装备生命周期的专业群组群逻辑，并详细阐述了专业群人才培养定位、运行机制、人才培养模式、课程体系、实训基地和教师团队的构建方法和路径，整体研究思路清晰，结构严谨。
实证研究具有说服力：
文章以江苏省常州技师学院为例，进行了实证研究，通过具体案例展示了专业群构建的实践过程和效果，增强了文章的说服力和可操作性。
政策建议具有参考价值：
文章在最后提出了专业群运行保障制度的建设探索，包括建立专业群管理机构和构建专业群调整机制等，这些政策建议对高职院校进行专业群建设具有重要的参考价值。
三、建议与改进

加强理论深度：
尽管文章对专业群建设的实践过程进行了详细描述，但在理论深度方面仍有待加强。建议作者在后续修改中进一步挖掘专业群建设的理论基础，如职业教育理论、产业集群理论等，以增强文章的理论支撑。
增加对比分析：
文章主要聚焦于江苏省常州技师学院的专业群构建实践，缺乏对其他高职院校或地区的对比分析。建议作者在后续修改中增加对比分析部分，探讨不同地区、不同类型高职院校在专业群建设方面的异同点，以更全面地展示专业群建设的多样性和复杂性。
优化语言表达：
文章在语言表达方面存在部分冗余和不够精炼的问题。建议作者在后续修改中进一步优化语言表达，删减冗余内容，提高文章的流畅性和可读性。
关注最新政策和技术动态：
文章在引用政策和技术动态方面略显滞后。建议作者在后续修改中关注最新的职业教育政策和装备制造技术发展动态，及时更新文章内容，以提高文章的时效性和前瞻性。
丰富图表和数据支持：
文章在论证过程中图表和数据支持略显不足。建议作者在后续修改中丰富图表和数据支持，如通过统计图表展示专业群建设前后的对比数据，以更直观地展示专业群建设的效果。
四、结论

综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和实用意义的论文。作者通过对基于装备生命周期的五年制高职装备类专业群构建策略的深入研究，为高职院校进行专业群建设提供了有益的参考和借鉴。尽管存在一些不足之处，但整体而言文章选题新颖、研究思路清晰、实证研究具有说服力。建议在以上方面进行适当的改进和完善后，本文具有在《科技风》等期刊上发表的潜力。