审稿意见

一、概要

本文题为“液体的表面张力实验的教学研究”，作者谭石泉通过对液体表面张力实验教学的研究，进行了实验创新和思维创新，旨在提升学生的物理学科核心素养。文章内容丰富，结构清晰，具有较高的教学指导意义和实践价值。经过仔细阅读，我认为这是一篇值得发表的论文，但需要进行部分修订以完善其内容。

二、主要评价和问题

摘要与关键词：摘要简洁明了地概括了全文的主要内容，包括实验创新、教学提升等方面。关键词选择恰当，能够准确反映文章主题。
情境创设：作者通过丰富的实验和情境设置，成功引导学生观察和思考液体表面张力现象。实验设计巧妙，如用粉笔代替烧红的针尖、自制皂液膜实验等，既简化了实验步骤，又提高了实验效果。这部分内容充分展现了作者的教学创新和实践能力。
实验创新与改进：文章详细介绍了多个实验的创新与改进方法，如自制皂液膜实验、“与表面张力来拔河”实验装置等。这些创新不仅提高了实验的趣味性和可操作性，还有助于学生更直观地理解液体表面张力的概念和特性。
情境分离与理论解释：作者通过情境分离，将知识从情境中抽象出来，引导学生从感性认识上升到理性认识。同时，对表面张力的微观解释清晰明了，有助于学生深入理解液体表面张力的产生机理。
情境回归与拓展：文章最后通过情境回归和拓展，将所学知识应用于实际问题的解决中。这部分内容不仅丰富了学生的知识面，还激发了他们的探究兴趣和创新能力。
然而，文章仍存在一些不足之处：

部分实验描述过于简略，缺乏具体的操作步骤和注意事项，可能会影响读者对实验的理解和复现。
在理论解释部分，对于“法向力”和“切向力”等概念的介绍不够深入，可能会给读者带来理解上的困难。
文章在引用参考文献方面存在不足，未能充分涵盖相关领域的研究成果，影响了文章的学术性和全面性。
三、次要问题

文章中部分语句表述不够流畅，需要进行润色和修改。
部分实验图片缺失或不够清晰，建议补充或替换为更高质量的图片。
四、建议

针对实验描述简略的问题，建议作者增加具体的操作步骤和注意事项，以便读者能够更好地理解和复现实验。
在理论解释部分，建议作者深入介绍“法向力”和“切向力”等概念，以消除读者的理解障碍。
建议作者增加对相关领域研究成果的引用，以提高文章的学术性和全面性。
对文章中的语句进行润色和修改，以提高其流畅性和可读性。
补充或替换实验图片，以提高文章的质量和可读性。
五、结论

综上所述，我认为这是一篇具有较高教学指导意义和实践价值的论文。虽然存在一些不足之处，但经过修订后完全有资格发表在《河北教育(综合版)》上。因此，我建议对文章进行部分修订后予以接受发表。

以上审稿意见仅供参考，具体修改建议还需根据期刊的投稿要求和审稿标准进行调整。