审稿意见
一、总体评价
《成人在线学习满意度影响因素研究——基于技术接受模型(TAM)的实证分析》一文由洪朝晖和张雪燕撰写，旨在探讨成人在线学习满意度的影响因素，并基于技术接受模型（TAM）进行实证分析。文章结构清晰，研究方法科学，数据分析详实，对于理解成人在线学习满意度的影响因素及提升策略具有重要的理论和实践意义。然而，文章在部分内容的表述、理论分析深度以及结论的应用性方面仍有改进空间。

二、具体内容评价
选题与背景
优点：选题紧扣当前在线教育的热点，关注成人在线学习满意度的影响因素，具有重要的现实意义和应用价值。
建议：在引言部分进一步阐述成人在线学习的重要性和当前面临的挑战，如技术障碍、学习动机不足等，以更充分地说明研究背景和意义。
理论基础与分析框架
优点：文章基于TAM模型构建了成人在线学习满意度模型，并增加了自我效能感和学习投入两个中介变量，拓展了TAM模型的应用范围。
建议：
对TAM模型及其在教育领域的应用进行更详细的介绍，增强文章的理论基础。
对自我效能感和学习投入两个中介变量的选择依据进行更充分的说明，以增强模型的科学性和合理性。
研究设计
优点：研究设计科学合理，采用了问卷调查法收集数据，并利用SPSS和AMOS软件进行了数据分析。
建议：
对问卷的设计过程进行更详细的描述，包括问卷的维度划分、题项设计、预调查等。
增加对样本选择和数据收集过程的说明，以增强研究的可靠性和有效性。
研究结果
优点：研究结果详实，通过描述性统计、相关分析和结构方程模型验证了研究假设，得出了有意义的结论。
建议：
对数据分析结果进行更深入的解读和讨论，如探讨不同变量之间的交互效应、潜在的中介变量等。
对部分不显著的结果进行原因分析和讨论，以增强结论的全面性和严谨性。
结论与对策
优点：结论明确，提出了提升成人在线学习满意度的具体策略，如提升在线学习工具的感知有用性和易用性、培养学习者的自我效能感等。
建议：
对提出的策略进行更具体的实施建议和案例分析，以增强其可操作性和实用性。
考虑增加对策略实施效果的评估和反馈机制，以便持续改进和优化。
语言表达与格式
优点：文章语言表达清晰流畅，格式规范统一，符合学术论文的写作要求。
建议：
对部分专业术语进行解释和说明，提高文章的可读性。
检查并修正文中的语法错误和错别字，确保文章的学术严谨性。
三、综合评价与修改建议
总体而言，本文在成人在线学习满意度影响因素的研究方面进行了深入系统的分析，得出了有价值的结论，并提出了具体的提升策略。然而，文章在部分内容的表述、理论分析深度以及结论的应用性方面仍有待提高。建议作者在修改过程中充分考虑审稿专家的意见和建议，对文章进行进一步的完善和提升。具体来说，可增加对理论基础和分析框架的详细介绍、对研究设计和数据分析过程的详细描述、对结论的深入解读和讨论以及提出更具操作性和实用性的提升策略。相信在作者的努力下，本文能够成为一篇具有较高学术价值和实践指导意义的优秀论文。

审稿意见结论：建议修改后重新投稿。