《课堂教学改进之轮值科代表制度的设计、实践与思考》为作者：厉璀琳最新的研究成果，本论文的主要观点为从学科轮值课代表制度的设计背景、设计依据、设计内容、实施结果及反思等方面提出一种激发学生学习动机，提高学生自学互学能力，加强课堂教学效果的策略，希望学生能得到更好的发展。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。