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中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用 ----以写作课程为例
更新日期:2020-01-22     来源:高教探索   作者:刘琼  浏览次数:202
核心提示:《中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用 ----以写作课程为例》为作者:刘琼最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:形成性评价是

《中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用 ----以写作课程为例》为作者:刘琼最新的研究成果,本论文的主要观点为摘要:形成性评价是连接评价与教和学之间的桥梁,但相关要求在英语专业实际教学中并未得到有效落实,尤其是缺乏统一的语言能力参考标准。本文以写作课程为例,从欧洲语言档案评价(ELP)和外语课堂档案袋评价(PAFLC)两方面重点阐述了中国英语等级量表(CSE)写作量表在形成性评价中的应用方法:一是以CSE写作量表作为外部标准,并结合ELP中语言传记自评表的使用方法,帮助学习者建立个性化的写作能力档案袋;二是以为教学活动服务的PAFLC为理论框架,将CSE写作量表描述语转化为教学目标、内容及评价标准,达到实施形成性评价功能,真正发挥CSE在英语教学和测评中的作用。不知是否符合录用要求,望您批评与指正。

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