审稿意见
一、总体评价
《基于CiteSpace的线上线下混合式“金课”的研究综述》一文，利用CiteSpace软件对CNKI中2018-2023年间关于线上线下混合式“金课”的相关文献进行了可视化分析，总结了该领域的研究热点和前沿趋势。文章结构清晰，逻辑严谨，内容详实，具有较高的学术价值和参考价值。然而，文章在部分细节和表述上仍有待完善，以下是对文章的详细审稿意见。

二、优点
选题新颖，具有前沿性：文章选题紧扣当前教育领域的热点话题——线上线下混合式“金课”，通过综述的形式对该领域的研究现状、热点和趋势进行了深入分析，具有较高的前沿性和创新性。
研究方法科学，工具使用得当：文章采用CiteSpace软件作为研究工具，对大量文献进行了可视化分析，方法科学，工具使用得当，为研究结果的可靠性提供了有力保障。
内容详实，分析深入：文章通过年度发文量、研究机构及作者、关键词共现、关键词聚类和突现等多维度的分析，全面展示了线上线下混合式“金课”的研究现状和发展趋势，分析深入，内容详实。
结论明确，展望合理：文章在总结研究热点和前沿趋势的基础上，明确提出了未来研究的重点方向，并对线上线下混合式“金课”的发展进行了合理展望。
三、不足之处及建议
文献来源单一：文章仅使用了CNKI数据库中的文献进行分析，未涉及其他数据库或国际文献，可能导致研究结果存在一定的局限性。建议作者在修改时考虑增加其他数据库或国际文献的检索和分析，以提高研究结果的全面性和普适性。
部分关键词解释不足：文章在列出高频关键词时，未对所有关键词进行详细的解释和说明，可能导致读者对某些关键词的理解存在困难。建议作者在修改时增加对关键词的解释和说明，以便读者更好地理解文章内容和研究结果。
图表使用需进一步优化：文章中的图表虽然能够直观地展示研究结果，但部分图表的标注和排版不够规范，可能影响读者的阅读体验。建议作者在修改时按照学术规范对图表进行标注和排版，提高图表的可读性和美观性。
文献综述的深度和广度有待提升：虽然文章对线上线下混合式“金课”的研究现状进行了综述，但在深度和广度上仍有提升空间。建议作者在修改时增加对国内外相关研究的对比分析，以及对该领域未来发展趋势的深入探讨，提高文献综述的深度和广度。
语言表述需进一步精炼：文章整体语言表述流畅，但在部分段落中存在表述冗长、重复的情况。建议作者在修改时对语言进行进一步的精炼和优化，提高文章的可读性和表达效果。
四、结论
综上所述，《基于CiteSpace的线上线下混合式“金课”的研究综述》一文在选题、研究方法、内容分析和结论展望等方面表现出色，但在文献来源、关键词解释、图表使用、文献综述深度和广度以及语言表述等方面仍有待完善。建议作者在修改时充分考虑上述建议，对文章进行进一步的完善和优化。若作者能针对上述不足进行相应改进，并补充必要的分析和讨论，本文符合《河南教育(高教)》的发表要求，建议录用。