《思政教育融入《经济学原理》教学框架探索》为作者：梁香青最新的研究成果，本论文的主要观点为文章从课程思政的理念出发，分析了思政教育融入《经济学原理》课程的困境，提出了思政教育如何融入课程教学环节。尝试对《经济学原理》课程思政建设提供一个可行的框架：制定思政教育融入课程教学大纲作为教学的总原则；完善课程各章的思政内容的切入体系；推进经济学教学方式的转变；依托课程多层次考核方式使思政教育全方位可操作的融入课程教学。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。