审稿意见

一、论文基本信息评价

论文标题《基于读者性格趋向的高校图书馆阅读推广模式、路径研究》明确指出了研究的核心内容，即探讨基于读者性格趋向的高校图书馆阅读推广模式和实现路径。作者刘腾针对当前高校图书馆阅读推广工作中存在的精准化不足、阅读过程监管缺失及跨学科方法应用不足等问题，提出了一种新的研究视角和解决方案，具有较高的学术价值和现实意义。

二、摘要与关键词评价

摘要部分精炼地概括了论文的研究背景、目的、方法、主要结论和贡献。作者明确指出，基于心理学的性格趋向理论，分析大学生读者的性格趋向对阅读行为的影响，构建了基于四种读者性格趋向的精准化、持续性高校图书馆阅读推广模式，并提出了实现路径。摘要语言简洁明了，逻辑清晰，能够准确反映论文的核心内容。关键词选择恰当，能够准确反映论文的研究主题和重点。

三、论文内容与结构评价

引言部分：作者详细阐述了阅读推广在高校人才培养和书香校园建设中的重要作用，以及当前高校图书馆阅读推广工作中存在的问题和不足。通过引入心理学的性格趋向理论，为论文的研究提供了新的视角和理论基础。
理论与方法部分：作者详细介绍了性格趋向理论及其在高校图书馆阅读推广服务中的应用价值，构建了基于四种读者性格趋向的阅读推广模式，并提出了从“确立理念——打造团队——构建体系”三个维度的实现路径。该部分理论阐述清晰，逻辑严密，为后续研究提供了坚实的理论基础。
结果与分析部分：尽管本文是一篇理论探讨性质的论文，没有直接的实验数据或调查结果，但作者通过逻辑推理和理论分析，深入探讨了不同性格趋向读者在阅读推广中的不同需求和应对策略，具有较高的学术价值。
结论与建议部分：作者总结了论文的主要发现和贡献，并提出了基于读者性格趋向的高校图书馆阅读推广服务的未来发展方向和建议。结论部分简洁明了，能够准确反映论文的核心观点和贡献。
四、论文贡献与创新性评价

论文的主要贡献在于将心理学的性格趋向理论引入高校图书馆阅读推广工作，提出了一种新的研究视角和解决方案。通过构建基于四种读者性格趋向的阅读推广模式，为高校图书馆阅读推广服务的精准化和个性化提供了有力的理论支持和实践指导。此外，论文还提出了从“确立理念——打造团队——构建体系”三个维度的实现路径，为高校图书馆阅读推广服务的实际操作提供了可行的方案。

五、论文不足与改进建议

尽管论文在理论探讨和模式构建方面表现出色，但仍存在一些不足之处。首先，论文缺乏实证研究的支持，无法直接验证所提出模式的有效性和可行性。建议作者在后续研究中，通过问卷调查、访谈或实验等方法，收集相关数据，对模式进行验证和优化。其次，论文在探讨不同性格趋向读者的阅读需求时，可能受到作者主观认知和经验的影响，存在一定的局限性。建议作者在后续研究中，加强与心理学专家的合作，采用更科学、客观的方法进行分析和探讨。

六、审稿结论

综上所述，《基于读者性格趋向的高校图书馆阅读推广模式、路径研究》一文具有较高的学术价值和现实意义。作者将心理学的性格趋向理论引入高校图书馆阅读推广工作，提出了一种新的研究视角和解决方案，为高校图书馆阅读推广服务的精准化和个性化提供了有力的理论支持和实践指导。尽管论文在实证研究方面存在不足，但其理论探讨和模式构建具有较高的创新性和实用性。因此，我认为该论文具备在《图书馆学研究》上发表的潜力，但建议作者在收到审稿意见后进行适当的修改和完善，特别是加强实证研究部分的内容。