《小学作文教学呼唤“自然情境作文”》为作者：丁伟最新的研究成果，本论文的主要观点为当教师与小学生一起攀登作文这座高山时，什么才是上山的最佳路径？我认为，写作技术的传授并不能算最优的选择，相反，过于注重写作技术而忽视写作情境，写出来的文章只会模板化。对于小学生来说，他们刚刚开始学习表达，因此，最佳路径的选择应从小学生自身出发，教师带领学生一步一个脚印踏踏实实地在自然的情境中走一走，跳一跳，跑一跑，上山的路慢慢就会显现出来。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。