《人学与教育——胜过相对论的影响力》为作者：程泽最新的研究成果，本论文的主要观点为人的发展是新世纪的最高命题，是社会发展的终极目标。每个个体发挥出最大的潜力，整个社会就可以获得最快速度的发展。个人的自由发展是整个人类自由发展的前提条件，尊重个人从而尊重整个人类。精神追求将成为未来世界的主要特点，对精神的认识、理解和体验，以及对人类母体——自然的趋向将成为全人类的时尚。我们将被割裂的生理心理与物质精神的关系沟通并融合，将唯物唯心、科学宗教的对立融化并相协，将“心思维”与“脑思维”的对立消解并贯通，我们对人类自身的认识产生了质的飞跃：心理并非脑的机能，心脏在精神活动中占据重要地位，身心是一体的，心理是可以遗传的；人类是自然之子，天人合一可得健康和智慧；精神物质并无先后之分，亦无谁决定谁之说，同时发生，同时存在，相互作用，相互影响。自觉觉他，全人类的觉醒需要觉醒的教育。人学基础上的人学教育理论从人的解放与社会教育、人的培养与学校教育、人的生产与家庭教育等三个方面，高屋建瓴的全方位的勾画出了觉醒了的教育的轮廓，以此来促进人类更进一步的觉醒。现欲投《中国社会科学》，不知是否符合录用要求，望您批评与指正。