《现代信息化条件下工科大学专业课内容建设探讨》为作者：王学芳最新的研究成果，本论文的主要观点为现代信息化条件下，一方面信息获取的途径和容易程度发生了巨大变化，传统教育的课程知识体系，越来越不适应现代信息化的背景。对大学专业课程知识体系重新梳理和划分。将课程内容划分为记忆型、理解型和技能型3类，重新调整其结构比例，降低记忆型和技能型占比，提高理解型内容占比，是高校教育应对信息化变革的一个思路。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。