审稿意见
一、基本信息与格式
1. 作者与单位信息

作者姓名、单位及联系方式清晰明确，符合投稿要求。
文章标题“《安全系统工程》思政课程建设实践”准确概括了研究内容。
2. 论文格式

论文格式规范，结构清晰，包括摘要、关键词、前言、思政目标设置、“434”教学模式、教学方案设计、小结和参考文献等部分。
字体、字号、行距等排版整齐，图表和公式使用得当，易于阅读。
二、内容质量
1. 摘要与关键词

摘要简明扼要地概括了文章的研究背景、目的、方法和主要结论，符合摘要的撰写要求。
关键词选择准确，能够反映文章的主题和内容。
2. 前言

前言部分详细阐述了研究背景和意义，引用了国家领导人的重要讲话和政策文件，增强了文章的理论基础和政策依据。
明确了课程思政建设的重要性和紧迫性，为后续内容的展开奠定了良好的基础。
3. 思政目标设置

思政目标设置明确具体，涵盖了思想政治理论、社会主义核心价值观、中国传统道德和法治意识等多个方面。
目标与《安全系统工程》课程特点紧密结合，体现了课程思政的针对性和实效性。
4. “434”教学模式

“434”教学模式创新性强，通过四个叙事要求、三大叙事内容和四种叙事方式，实现了思政内容与专业知识的深度融合。
模式设计合理，易于操作，具有一定的推广价值。
5. 教学方案设计

教学方案设计详细具体，将思政要素与专业教学内容紧密结合，实现了课程思政的有机统一。
通过具体的教学案例和育人目标，展示了课程思政的实施效果和价值。
6. 小结

小结部分对文章的主要内容和研究成果进行了总结概括，突出了课程思政建设的重要性和意义。
提出了进一步研究的方向和建议，为后续研究提供了思路。
三、学术价值与创新性
1. 学术价值

文章从课程思政建设的角度出发，深入探讨了《安全系统工程》课程的思政元素和教学模式，为课程思政建设提供了有益的参考和启示。
通过具体的教学实践案例，展示了课程思政的实施效果和价值，具有一定的学术价值和实践意义。
2. 创新性

文章提出了“434”教学模式，创新性地实现了思政内容与专业知识的深度融合，为课程思政建设提供了新的思路和方法。
从儿童视角出发探讨游戏时间的认知特点，为相关领域的研究提供了新的视角和思路。
四、语言表达与逻辑结构
1. 语言表达

文章语言流畅，表达清晰，逻辑严密，易于理解。
引用文献和资料准确恰当，增强了文章的说服力和可信度。
2. 逻辑结构

文章逻辑结构严谨，层次分明，各部分之间衔接紧密。
从思政目标设置到教学模式再到教学方案设计，层层递进，逐步深入，符合一般学术论文的写作规范。
五、修改建议
1. 补充具体案例

建议在教学方案设计部分补充更多具体的教学案例和实施效果，以更直观地展示课程思政的实践效果和价值。
2. 精炼语言表达

建议对部分段落进行适当调整和精炼，使表述更加简洁明了，提高文章的阅读体验。
3. 完善参考文献

建议对参考文献进行进一步筛选和完善，确保引用的文献具有权威性和时效性。
审稿结论：
该论文选题新颖，视角独特，内容充实，具有较高的学术价值和实践意义。文章结构清晰，逻辑严密，语言表达流畅。经过修改和完善后，建议发表在《安全与健康》期刊上，为相关领域的研究和实践提供有益的参考和启示。