审稿意见

一、总体评价

《课程思政视域下非遗艺术融入应用型高校服装设计专业教学实践初探》一文，针对课程思政与非遗艺术在服装设计专业教学中的融合进行了深入探索，以德州学院鲁锦服装创新设计实践为例，详细阐述了非遗艺术融入服装设计专业教学的现实意义、实践做法及成果。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，具有较高的学术价值和实践意义，适合在《教育理论与实践》期刊上发表。

二、具体内容评价

引言部分
引言部分准确引用了习近平总书记关于中华优秀传统文化传承发展的重要论述，明确了文章的研究背景和意义，为后续内容的展开奠定了坚实基础。
提出了当前服装设计专业教学中对中华优秀传统文化融入不足的问题，明确了文章的研究目标和方向。
非遗艺术融入教学的现实意义
文章从宏观、中观、微观三个层面深入分析了非遗艺术融入服装设计专业教学的现实意义，包括拓宽非遗艺术传承与传播通道、丰富服装设计课程的人文教育功能等，观点新颖，论述充分。
实践做法
文章详细介绍了德州学院将鲁锦艺术融入服装设计专业教学的实践做法，包括理论依据、实践前期准备、具体做法和取得成果等，内容详实，可操作性强。
通过项目式教学、设计调研、设计定稿、成衣制作、作品点评及展示等环节，全面展示了非遗艺术融入服装设计专业教学的实施过程，具有较高的参考价值。
取得成果
文章通过具体的教学实践案例，展示了非遗艺术融入服装设计专业教学取得的显著成果，包括学生基础理论、专业技能、综合素质的提高，以及教师在教育教学方面的探索和实践成效等。
总结与展望
文章总结了非遗艺术融入服装设计专业教学的实践经验，提出了未来研究的方向和建议，为相关领域的学者和实践者提供了有益的参考。
三、存在问题与建议

理论深度有待加强
文章在实践做法方面进行了详细阐述，但在理论深度方面略显不足。建议作者在后续研究中进一步挖掘非遗艺术与服装设计专业教学之间的内在联系，提升文章的理论高度。
文献综述部分缺失
文章未对非遗艺术在服装设计专业教学中的应用现状进行文献综述，导致读者对该领域的研究背景了解不足。建议作者在引言部分增加文献综述部分，梳理相关研究成果，明确文章的研究定位和贡献。
图表说明待完善
文章中的图表说明较为简略，建议作者进一步补充和完善图表说明，以便读者更好地理解图表内容。
四、推荐意见

《课程思政视域下非遗艺术融入应用型高校服装设计专业教学实践初探》一文具有较高的学术价值和实践意义。虽然存在一些不足之处，但经过适当修订和完善后，完全可以在《教育理论与实践》期刊上发表。建议作者在收到审稿意见后，认真修改文章，补充和完善相关内容，并尽快回复审稿意见。