审稿意见

一、文章总体评价

《研新标“命”出精彩，探价值“题”升素养——核心素养视域下的近十年深圳中考英语笔试命题探索》一文，深入分析了近十年深圳中考英语笔试命题在核心素养视域下的特点与趋势，对命题素材、考查目标及教学策略进行了详尽的探讨。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，具有较高的学术价值和实践指导意义，适合在《中国教育科学》期刊发表。

二、具体内容评价

选题与背景
文章选题紧跟教育改革潮流，聚焦中考英语笔试命题中的核心素养考查，具有鲜明的时代感和现实意义。背景介绍部分充分阐述了中考英语命题改革的重要性和紧迫性，为后续内容的展开奠定了坚实基础。
理论框架与文献综述
文章构建了基于核心素养的中考英语命题理论框架，并系统梳理了国内外相关研究动态。理论框架科学合理，文献综述全面详实，为后续分析提供了坚实的理论基础。
命题要求与思路
文章详细解读了深圳中考英语笔试命题的原则、要求及思路，包括导向性原则、科学性原则、规范性原则和适宜性原则等。命题思路明确，操作性强，为中考英语命题提供了有益的参考。
真题分析与模拟命题实践
文章通过遍览2013-2022年深圳中考英语历年笔试真题，进行了深入的命题分析。同时，作者还进行了模拟命题实践，力求形似神似，展示了较高的命题水平和专业素养。
教学策略与建议
文章在深入分析命题特点的基础上，提出了针对性的教学策略和建议。这些策略和建议既具有理论深度，又具有实践可操作性，对一线教师的教学工作具有重要的指导意义。
三、审稿建议

理论深度与广度
虽然文章在理论框架构建和文献综述方面做了较为全面的工作，但仍有提升空间。建议作者在后续研究中进一步挖掘相关教育理论，拓展理论深度和广度，为命题研究提供更为坚实的理论支撑。
数据分析与实证研究
文章中的命题分析主要基于文本解读和逻辑推理，缺乏具体的数据分析和实证研究。建议作者在后续研究中增加数据分析环节，通过量化研究进一步验证命题的有效性和科学性。
教学策略的细化与可操作性
文章提出的教学策略和建议较为宏观，缺乏具体的实施细节和操作指南。建议作者在后续研究中进一步细化教学策略，提供更为具体、可操作的实施步骤和方法，以便一线教师更好地应用于教学实践。
语言表达与格式规范
文章整体语言表达流畅，但在部分段落和句子表达上仍有提升空间。建议作者在后续研究中加强语言润色，使文章更加精炼、准确。同时，文章格式需严格按照期刊要求进行规范，如参考文献的格式、图表的标注等。
综上所述，《研新标“命”出精彩，探价值“题”升素养——核心素养视域下的近十年深圳中考英语笔试命题探索》一文具有较高的学术价值和实践指导意义。建议作者根据审稿建议进行修改和完善，以提高文章的质量和学术价值。