审稿意见

一、总体评价

《本科护生安宁疗护教学在胸部肿瘤专科病房的实践与研究》一文针对当前护理教育中安宁疗护教学的不足，探讨了将安宁疗护教学应用于胸部肿瘤专科病房本科护生的带教实践，并通过对比研究验证了其有效性。文章选题具有实践意义，研究方法科学，数据详实，结论明确，对提升护理教育质量和安宁疗护服务水平具有一定的参考价值。

二、具体意见

1. 摘要与关键词

优点：摘要简明扼要地概括了研究目的、方法、结果和结论，关键词选择准确。
建议：无需修改。
2. 引言部分

优点：引言部分详细介绍了安宁疗护的背景、意义以及护理专业教育中安宁疗护教学的现状，为后续研究奠定了理论基础。
建议：可以进一步强调本科护生在安宁疗护中的作用和重要性，以及本研究对护理教育的潜在贡献。
3. 研究对象与方法

优点：研究方法描述清晰，采用了随机对照试验设计，具有较高的科学性和可靠性。
建议：详细说明样本量的计算依据，以及随机分组的具体方法，以增强研究的严谨性。
4. 结果部分

优点：结果部分通过表格和统计数据直观地展示了观察组和对照组在专业技能、关怀能力以及患者抑郁程度和疼痛改善情况方面的差异，具有较高的可信度。
建议：可以进一步分析差异产生的原因，如安宁疗护教学的具体环节对护生和患者的影响等。
5. 讨论部分

优点：讨论部分对研究结果进行了深入分析，指出了安宁疗护教学对护生和患者的积极影响。
建议：可以进一步探讨安宁疗护教学的挑战和局限性，如教学资源的不足、护生的接受程度等，并提出相应的改进建议。
6. 结论与建议

优点：结论部分总结了研究的主要发现，并提出了相应的建议。
建议：结论部分可以更加精炼，突出研究的核心发现和实际应用价值。同时，建议部分可以更加具体，如提出推广安宁疗护教学的具体策略和措施。
7. 语言表达与格式规范

优点：文章语言表达流畅，逻辑清晰，格式规范。
建议：部分段落可以进一步精简，避免冗长和重复。同时，注意检查文中的错别字和标点符号使用是否规范。
三、建议修改的具体内容

在引言部分强调本科护生在安宁疗护中的作用和重要性，以及本研究对护理教育的潜在贡献。
详细说明样本量的计算依据和随机分组的具体方法。
在结果部分进一步分析差异产生的原因。
在讨论部分探讨安宁疗护教学的挑战和局限性，并提出相应的改进建议。
精炼结论部分，突出研究的核心发现和实际应用价值。
具体化建议部分，提出推广安宁疗护教学的具体策略和措施。
检查并修改文中的错别字和标点符号使用不规范之处。
部分段落进一步精简，避免冗长和重复。
四、总结

总体来看，本文具有较高的学术价值和实践意义。通过修改和完善上述建议内容，可以进一步提升文章的质量和影响力。希望作者能够认真考虑审稿意见，对文章进行相应的修改和完善。