审稿意见

一、总体评价

《结合“蓝桥杯”大赛的Java语言程序设计教学研究》一文由戴长秀撰写，探讨了将“蓝桥杯”大赛融入Java语言程序设计教学的实践与效果。文章结构清晰，逻辑严密，内容详实，具有较高的实践指导意义和理论价值，符合《现代计算机》的投稿要求。

二、具体内容评价

引言
引言部分明确指出了Java语言程序设计教学面临的挑战，以及结合“蓝桥杯”大赛进行教学改革的重要性和必要性，为后续内容的展开奠定了良好的基础。
Java语言程序设计教学现状
详细列举了Java语言程序设计教学中存在的问题，如知识点多、学习门槛高、学生对重要概念理解不够等，为提出新的教学方法提供了依据。
“蓝桥杯”大赛概述
简要介绍了“蓝桥杯”大赛的背景、目的和分类，使读者对大赛有了基本的了解，为后续探讨其与Java语言程序设计教学的结合奠定了基础。
结合“蓝桥杯”大赛的教学实践
详细阐述了将“蓝桥杯”大赛精神引入学习、教学目的优化、教学案例设计等方面的实践，内容具体且可操作性强，展示了作者在教学改革方面的积极探索。
教学辐射作用
分析了结合“蓝桥杯”大赛的Java语言程序设计教学对学生学习态度、实践教学内容、师资水平、跨学科合作和校企合作等方面的积极影响，体现了该教学模式的综合效益。
结语
结语部分总结了全文的主要观点，并对未来教学改革提出了展望，具有一定的启发性和前瞻性。
参考文献
参考文献列表完整，涵盖了相关领域的重要文献，为文章的观点提供了有力的学术支持。
三、审稿建议

加强理论支撑
虽然文章在实践层面进行了深入探讨，但在理论层面的支撑略显不足。建议作者进一步查阅相关文献，增加对教学改革理论依据的阐述，如建构主义学习理论、情境学习理论等，以增强文章的理论深度。
丰富案例分析
文章提供了一些教学案例，但数量和深度上还有待加强。建议作者增加更多具体的教学案例，特别是那些在实际教学中取得显著成效的案例，以更直观地展示教学模式的优势。
完善数据支持
在分析教学辐射作用时，文章主要采用了定性分析的方法。建议作者尝试收集一些定量数据，如学生学习成绩对比、就业率变化等，以更科学地评估教学模式的效果。
提高语言表达的精炼性
部分段落的语言表达略显冗长，建议作者进行适当的精简和提炼，使文章更加简洁明了。
注意格式规范
文章在格式方面存在一些不规范之处，如标题层级不够清晰、图表标注不完整等。建议作者按照《现代计算机》的投稿要求，对文章格式进行统一规范。
综上所述，《结合“蓝桥杯”大赛的Java语言程序设计教学研究》一文具有较高的实践价值和理论意义，但在理论支撑、案例分析、数据支持、语言表达和格式规范等方面还有进一步提升的空间。建议作者在修订时充分考虑上述建议，以进一步完善文章内容，提高文章的学术水平。