审稿意见

一、总体评价

本文《服务“一带一路”战略的地方高校国际化人才培养体系研究》围绕“一带一路”战略背景下地方高校国际化人才培养的主题，进行了系统深入的研究。文章结构清晰，逻辑严密，内容充实，具有较高的学术价值和实践指导意义。作者通过对国内外高等教育国际化战略的比较分析，结合地方高校的特点和优势，提出了构建国际化人才培养体系的思路和实施方案，并以桂林电子科技大学为例进行了实践成效的阐述，具有较强的说服力和实用性。

二、具体审稿意见

摘要与关键词
摘要简明扼要地概括了文章的研究背景、目的、方法、主要内容和结论，符合学术论文的写作规范。
关键词选取准确，能够概括文章的主要研究内容和研究领域。
引言部分
引言部分对研究背景进行了详细的阐述，指出了“一带一路”战略的重要性和地方高校在国际化人才培养中的重要作用，为后续研究奠定了坚实的基础。
国内外研究现状综述部分，作者列举了美国、日本等国的高等教育国际化战略，并进行了比较分析，为文章的研究提供了有益的参考。
正文部分
国际化人才培养体系部分，作者基于国际工程教育认证的成果导向（OBE）理念，提出了地方高校国际化人才培养体系的框架，包括培养目标、毕业要求、课程体系、课程目标等方面的内容，具有较强的理论性和操作性。
国际化人才培养实施方案部分，作者从国际化师资队伍建设、国际化支持条件建设、中国学生出国留学、国际学生来华留学、中短期交流与访学、孔子学院与教学点、达成评价与持续改进等方面进行了详细的阐述，内容全面，措施具体，具有较强的实践指导意义。
国际化人才培养成效部分，作者以桂林电子科技大学为例，通过数据和案例展示了国际化人才培养体系的实践成效，增强了文章的说服力。
研究方法
文章采用了文献研究、案例分析和实证研究等多种方法，对地方高校国际化人才培养体系进行了深入的研究和分析，研究方法科学、合理。
结论与展望
结论部分对文章的主要研究内容和结论进行了总结，指出了地方高校在国际化人才培养方面的优势和不足，并提出了改进的建议。
展望部分对未来地方高校国际化人才培养的发展趋势进行了预测和展望，具有一定的前瞻性和指导性。
参考文献
参考文献列表规范，涵盖了国内外相关领域的学术成果，为文章的研究提供了充分的理论支撑。
语言与格式
文章语言流畅，表述清晰，符合学术论文的语言规范。
格式规范，排版整洁，符合《高教论坛》的投稿要求。
三、建议与修改意见

在引言部分，可以进一步加强对“一带一路”战略背景下地方高校国际化人才培养的重要性和紧迫性的阐述，以突出文章的研究意义。
在正文部分，可以进一步细化国际化人才培养体系的实施步骤和具体措施，以增强文章的可操作性和实用性。
在结论部分，可以进一步总结文章的主要创新点和研究成果，以突出文章的学术价值和实践意义。
在语言表达上，可以进一步精炼和润色，以提高文章的可读性和学术性。
综上所述，本文具有较高的学术价值和实践指导意义，符合《高教论坛》的投稿要求。建议作者在上述方面进行适当的修改和完善后，予以录用。