审稿意见

一、总体评价

本文《虚拟现实技术参与下的建筑设计课程使用者反馈与评价》由李梦薇撰写，探讨了虚拟现实（VR）技术在建筑设计课程中的应用效果，通过对使用者反馈和教学效果的评估，论证了VR技术在建筑设计教学中的优势与不足。文章结构清晰，方法科学，数据详实，对推动教育技术创新具有一定的参考价值。

二、具体内容评价

研究背景与意义
文章开篇明确指出了VR技术在教育领域，尤其是建筑设计课程中的应用潜力，为后续研究奠定了良好的理论基础。
强调了VR技术在提升学生空间想象力、动手能力和创造性思维方面的重要性，明确了研究的意义。
研究方法
采用了问卷调查、访谈和实验对比等多种方法，数据收集全面，分析过程严谨。
实验设计合理，通过对比实验组和对照组的学习效果，有效评估了VR技术的教学效果。
研究结果
数据呈现方式清晰，图表制作规范，能够直观展示VR技术在建筑设计课程中的应用效果。
结果分析深入，不仅总结了VR技术的优势，还指出了其存在的问题和挑战。
讨论与分析
对研究结果进行了深入讨论，分析了VR技术在建筑设计课程中的具体应用效果及其原因。
提出了针对VR技术存在问题的解决策略，具有一定的实践指导意义。
语言与格式
文章语言流畅，表达准确，逻辑清晰。
格式规范，符合期刊投稿要求。
三、修改建议

强化理论支撑
在研究背景部分可进一步补充国内外关于VR技术在教育领域应用的研究成果，以增强文章的理论基础。
细化研究方法
在描述研究方法时，可进一步细化问卷设计和访谈提纲的内容，以便读者更好地理解数据收集的过程。
深化结果分析
对VR技术在建筑设计课程中的优势可进一步从教育心理学、学习理论等角度进行深入分析。
对存在的问题和挑战可提出更具体的解决策略或未来研究方向。
优化语言表达
部分段落存在表述重复或不够精炼的问题，建议对全文进行语言优化，提高文章的阅读体验。
完善参考文献
检查并补充相关领域的最新研究成果，确保参考文献的完整性和时效性。
四、结论

本文在探讨VR技术在建筑设计课程中的应用效果方面做出了有益的尝试，研究方法科学，数据详实，分析深入。建议作者在修改时充分考虑上述意见，进一步完善论文内容，提高文章的理论深度和实践指导意义。