审稿意见

一、稿件概述

本文题为《基于STP的高职教育激励模式研究》，作者孙本梓，来自安徽林业职业技术学院。文章探讨了在当前国家高质量发展和生源多元化背景下，高职教育如何适应变化，通过借鉴STP（市场细分、目标市场选择、市场定位）的市场营销战略，构建一套系统性的高职教育激励模式。该模式旨在通过分类学生、明确教育需求、配置教育资源及实施差异化激励策略，提升高职教育的质量和效果。

二、审稿意见

选题意义与学术价值
本文选题具有较强的现实意义和学术价值。随着国家对高质量发展和职业教育重视程度的提升，高职教育面临新的挑战和机遇。文章提出的基于STP的高职教育激励模式，为高职教育提供了新的视角和思路，对于推动高职教育创新发展、提升教育质量具有重要意义。

文献综述与理论基础
文章在引言部分对STP理论在市场营销中的应用进行了简要介绍，但缺乏对高职教育激励模式相关研究的系统综述。建议作者增加对国内外高职教育激励模式研究的综述，明确本文研究的创新点和贡献，以加强文章的理论基础。

内容结构与逻辑
文章结构清晰，逻辑严密，按照STP理论的三步骤（市场细分、目标市场选择、市场定位）展开，构建了基于STP的高职教育激励模式。各部分内容衔接紧密，能够较好地支撑文章主题。

创新性与实用性
文章提出的基于STP的高职教育激励模式具有一定的创新性，将市场营销理论应用于高职教育领域，为高职教育提供了新的管理思路。同时，该模式具有较强的实用性，能够为高职院校提供具体的操作指南，帮助院校更好地配置教育资源和实施激励策略。

数据支持与案例分析
文章在论述过程中缺乏具体的数据支持和案例分析。建议作者补充相关数据和案例，如不同生源渠道学生的具体分类情况、教育激励措施的实施效果等，以增强文章的说服力和实用性。

语言表达与可读性
文章语言表达流畅，用词准确，但部分段落表述稍显冗长，建议适当精简以提高可读性。同时，可以增加一些图表和图示，帮助读者更直观地理解文章内容。

参考文献的规范性
文章提供了参考文献列表，但部分文献格式不够规范，如缺失作者、年份等信息。建议作者按照《职业教育（中旬刊）》的参考文献格式要求进行核对和修改。

其他建议
在论述过程中，可以进一步阐述STP理论在高职教育激励模式中的具体应用路径和机制，以增强文章的理论深度。
可以考虑增加对高职教育激励模式实施效果的评估方法和指标，为高职院校提供可操作的评估工具。
三、审稿结论

综上所述，本文选题具有现实意义和学术价值，内容结构清晰，逻辑严密，提出的基于STP的高职教育激励模式具有一定的创新性和实用性。但建议作者在文献综述、数据支持、语言表达和参考文献等方面进一步完善。在修改完善后，本文有望为《职业教育（中旬刊）》的读者提供有价值的参考和借鉴。建议作者根据审稿意见认真修改稿件，并补充必要的数据和案例支持，以提高文章的整体质量和学术价值。