作为审稿专家，对《高职院校劳动教育的研究趋向、现实样态与实践逻辑》一文进行审稿后，给出以下详细的审稿意见：

总体评价
本文系统地分析了高职院校劳动教育的研究趋向、现实样态与实践逻辑，具有较高的理论价值和实践指导意义。文章结构清晰，内容详实，论证充分，但在部分细节和表述上仍有改进空间。

内容方面
选题重要，具有现实意义：文章聚焦于高职院校劳动教育这一重要议题，探讨了其研究趋向、现实样态与实践逻辑，对于推动高职院校劳动教育的改革与发展具有重要现实意义。
结构清晰，逻辑严密：文章分为理论学术研究基本趋向、现实样态分析、实践路径与发展逻辑三个部分，结构清晰，逻辑严密，有助于读者全面理解高职院校劳动教育的现状与发展趋势。
数据丰富，论证充分：文章引用了大量数据和文献资源，对高职院校劳动教育的现状和问题进行了深入剖析，论证充分，具有较强的说服力。
不足之处
部分表述过于笼统：在描述高职院校劳动教育的现实样态时，部分表述过于笼统，缺乏具体案例和细节描述，影响了文章的深度和可读性。
部分建议可操作性不强：在提出实践路径和发展逻辑时，部分建议过于宏观，缺乏具体的实施步骤和操作细节，可操作性不强。
文献引用不够新颖：虽然文章引用了大量文献资源，但部分文献较为陈旧，缺乏最新的研究成果和数据支持。
修改建议
增加具体案例和细节描述：在描述高职院校劳动教育的现实样态时，建议增加具体案例和细节描述，以增强文章的深度和可读性。例如，可以选取几所代表性高职院校进行深入剖析，展示其劳动教育的具体做法和成效。
细化实践路径和建议：在提出实践路径和发展逻辑时，建议进一步细化建议，增加具体的实施步骤和操作细节，提高建议的可操作性。例如，可以针对不同类型的高职院校提出差异化的实践路径和建议。
更新文献引用：建议作者在修改过程中更新文献引用，增加最新的研究成果和数据支持，以增强文章的时效性和权威性。
结论
《高职院校劳动教育的研究趋向、现实样态与实践逻辑》一文选题重要，结构清晰，内容详实，具有较高的理论价值和实践指导意义。但在部分细节和表述上仍有改进空间。建议作者根据以上修改建议进行修改和完善，以提高文章的质量和学术价值。相信经过修改后的文章将更加完善，能够更好地满足《教育理论与实践》期刊的发表要求。