《初中地理教材对比分析 -----以人教版、湘教版、中图版“地图”为例》为作者：任婷最新的研究成果，本论文的主要观点为教材是教师教学活动的基本材料，是学生学习活动的主要媒介，也是师生互动的重要资源。地理教材分析是地理教师组织地理教学前应做的基础性工作。因此本文将运用中学地理教材分析的四种方法对三个版本的初中地理“地图的阅读”这部分教材内容进行分析。以期为教师在教学中使用教材、为教师优化教学设计、实现教学目标提供一定的参考与帮助。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。