审稿意见：

文章标题：
数据分析在《计算机应用基础》教学改革——以广西中医药大学为例

审稿意见：
一、总体评价
本文基于数据分析的方法，深入探讨了广西中医药大学《计算机应用基础》课程的教学改革，旨在提升学生学习效果和应用能力。文章结构清晰，逻辑严密，研究方法科学，数据详实，对于推动中医药院校计算机应用基础课程的教学改革具有较高的实践价值和学术意义。然而，文章在部分理论探讨和数据分析的深度上仍有提升空间。

二、具体内容评价
引言部分
优点：明确指出了中医药院校计算机应用基础课程教学面临的问题和改革的必要性，为后续研究奠定了基础。
建议：可进一步细化背景介绍，包括中医药院校的特点、计算机应用基础课程在中医药教育中的重要性等，使读者更好地理解研究背景。
教学改革的基础和理念
优点：详细介绍了教学改革的基础和理念，包括数据基础、信息技术发展、教育领域变革等方面，为后续改革举措提供了理论依据。
建议：可进一步探讨数据分析在教育改革中的具体应用和作用机制，增强理论深度。
教学改革的举措
优点：从搭建大数据平台、数据采集、数据预处理、模型建立到教学改革的具体实施，文章详细阐述了教学改革的整个流程，内容全面且具体。
建议：
在数据分析和模型建立部分，可增加更多关于数据分析方法、模型选择和验证的详细描述，提升研究方法的科学性和严谨性。
在教学改革举措部分，可结合更多实际案例，展示改革前后的对比效果，增强说服力。
教学改革成效
优点：通过具体的数据和图表展示了教学改革前后的成效，包括学生成绩的提升、教学模式的改进等，成果显著。
建议：可进一步分析教学改革对学生综合素质、创新能力等方面的影响，拓展研究深度。
持续改进
优点：强调了教学改革需要持续改进的重要性，并提出了相应的建议。
建议：可结合未来教育技术的发展趋势，探讨如何进一步优化教学改革方案，提升教学质量和效果。
三、语言与格式评价
语言：文章语言流畅，表述清晰，专业术语使用得当。但在部分段落中，句子较长，建议适当拆分以提高可读性。
格式：文章格式规范，符合学术论文的写作要求。图表清晰，数据呈现方式合理。但部分引用格式需进一步统一，确保符合《教育理论与实践》的引用规范。
四、创新性评价
文章将大数据分析技术应用于中医药院校《计算机应用基础》课程的教学改革，具有一定的创新性。然而，在理论探讨和数据分析方法的创新上仍有提升空间。建议作者进一步加强相关理论的学习和研究，探索更加先进的数据分析方法和模型，以提升文章的创新性和学术价值。

五、总体结论
本文基于数据分析的方法，深入探讨了广西中医药大学《计算机应用基础》课程的教学改革，内容全面具体，数据详实可靠，具有较高的实践价值和学术意义。建议在修订时进一步完善理论探讨和数据分析方法的描述，增加实际案例和对比效果展示，提升文章的整体质量和学术水平。在符合《教育理论与实践》期刊定位的前提下，本文具有发表潜力。