审稿意见：

文章总体评价
本文题为《聚焦中学物理教学，落实德育价值——以〈电功 电功率及焦耳定律〉为例》，通过深入分析中学物理教学中的德育渗透点，以《电功 电功率及焦耳定律》为例，探讨了如何在物理教学中有效落实德育价值。文章立意新颖，结构严谨，内容详实，既有理论深度，又具实践指导意义，非常适合在《现代教学》期刊上发表。

摘要与关键词
摘要：摘要简洁明了地概括了文章的主要内容和研究目的，即探讨中学物理教学中德育价值的落实，并以《电功 电功率及焦耳定律》为例进行具体分析。
关键词：关键词选择准确，能够反映文章的核心议题和研究重点。
引言部分
背景介绍：引言部分详细阐述了立德树人的教育根本任务以及上海市在德育工作中的具体实践，为后文的展开提供了坚实的背景支持。
问题提出：明确指出了在中学物理教学中落实德育价值的重要性和必要性，引出了文章的研究主题。
主体部分
理论与实践结合：文章通过问题串、视频、实验等多种教学手段，将物理知识与德育内容紧密结合，展示了如何在物理课堂中渗透德育价值。
案例分析：以《电功 电功率及焦耳定律》为例，详细分析了如何在该知识点的教学中落实德育价值，包括培养学生解决实际问题的能力、实事求是的科学态度、节约用电意识等。
理论支撑：文章引用了马克思主义理论、毛泽东思想和邓小平理论等，为德育价值的落实提供了坚实的理论支撑。
结论与建议
结论：总结了中学物理教学中落实德育价值的重要性和有效性，强调了通过物理教学培养学生全面发展的重要性。
建议：针对中学物理教师提出了具体的建议，如深入挖掘教材中的德育元素、创新教学方法和手段等，具有较强的实践指导意义。
改进建议
增加互动环节：建议在文章中增加一些师生互动或生生互动的环节，以体现学生在德育过程中的主体地位，增强文章的实践性和可读性。
拓展应用领域：虽然文章以物理教学为例，但可以进一步拓展到其他学科领域，展示德育价值在不同学科中的普遍性和重要性。
强化数据分析：如果可能的话，可以加入一些教学实验的数据分析，以更直观地展示德育渗透对学生发展的影响。
结论
综上所述，本文是一篇具有较高学术价值和实践意义的文章，内容详实、结构严谨、语言流畅。在稍作修改和完善后，完全符合《现代教学》期刊的发表要求，建议录用发表。