审稿意见

一、总体评价

《大思政课背景下高职院校思政课实践教学模式探索》一文针对当前高职院校思政课实践教学存在的问题，深入分析了大思政课背景下高职院校思政课实践教学的现状、意义，并提出了相应的策略。文章选题紧扣时代脉搏，具有较高的现实意义和学术价值。作者思路清晰，结构安排合理，论证充分，能够为高职院校思政课实践教学提供有益的参考和借鉴。

二、具体意见

选题与立论
选题紧扣当前思政教育热点，即大思政课背景下的实践教学改革，具有较高的时效性和针对性。
立论明确，作者准确指出了当前高职院校思政课实践教学中存在的问题，并基于大思政课的背景提出了相应的解决策略，具有较强的现实指导意义。
文献综述
作者在引言部分对相关政策文件和前人研究进行了概述，但文献综述部分略显单薄，建议进一步补充国内外关于大思政课及高职院校思政课实践教学的研究动态和最新成果，以彰显本研究的创新性和学术价值。
研究方法
文章主要采用文献分析法和经验总结法，研究方法较为单一。建议增加一些实证研究方法，如案例分析、问卷调查等，以更全面地了解高职院校思政课实践教学的实际情况，增强研究的科学性和说服力。
研究内容
文章内容详实，对高职院校思政课实践教学的现状、意义及策略进行了全面而深入的探讨。但在现状分析部分，建议增加一些具体的数据或案例来支撑观点，使分析更加具体和有说服力。
在策略部分，作者提出了多项具体措施，但部分措施较为宏观，建议进一步细化，增加可操作性，如具体的教学安排、评价体系构建等。
语言表达与格式
文章语言流畅，表述清晰，但在部分段落中存在表述冗余的情况，建议进一步精简语言，提高文章的凝练度。
格式方面，文章基本符合学术规范，但需注意引用格式的统一性和规范性，以及图表、公式等的清晰度和准确性。
三、修改建议

加强文献综述部分，补充国内外相关研究动态和最新成果，彰显本研究的创新性和学术价值。
增加实证研究方法，如案例分析、问卷调查等，以更全面地了解高职院校思政课实践教学的实际情况。
在现状分析部分增加具体的数据或案例来支撑观点，使分析更加具体和有说服力。
进一步细化策略部分的具体措施，增加可操作性，如具体的教学安排、评价体系构建等。
精简冗余的表述，提高文章的凝练度。
注意引用格式的统一性和规范性，以及图表、公式等的清晰度和准确性。
四、总结

《大思政课背景下高职院校思政课实践教学模式探索》一文选题紧扣时代脉搏，具有较高的现实意义和学术价值。作者在文章中对高职院校思政课实践教学的现状、意义及策略进行了全面而深入的探讨，为高职院校思政课实践教学提供了有益的参考和借鉴。然而，文章在文献综述、研究方法、研究内容等方面仍有待加强。建议作者在修改时充分考虑审稿意见，进一步完善文章内容和格式，以提高其学术水平和应用价值。如经修改后达到发表要求，建议《包头职业技术学院学报》予以录用。