作为审稿专家，针对投稿至《中国电化教育》的论文《中职专业课信息化反馈教学模式构建探究》进行审稿，以下是我的详细审稿意见：

论文质量评价
1. 选题意义与学术价值
评价：论文选题具有显著的实际意义和较高的学术价值。在当前教育信息化快速发展的背景下，探讨中职专业课信息化反馈教学模式的构建，对于提升教学质量和学生学习效率具有重要意义。论文紧贴教育技术发展的前沿，对中职教育改革具有积极的推动作用。
2. 文献综述
评价：论文对国内外关于信息化反馈教学的研究进行了较为全面的综述，引用了相关学者的观点和数据支持。但文献综述部分略显简单，未能充分展示该领域的研究动态和最新进展，建议进一步补充和完善。
3. 研究思路与方法
评价：论文研究思路清晰，从教师教学的需要、学生学习的需要出发，阐述了信息化反馈教学模式构建的理由，并结合理论依据，提出了具体的内容构建方案。研究方法合理，结合了理论分析与实践探索，具有一定的科学性。
论文内容评价
1. 创新性
评价：论文在信息化反馈教学模式的构建上具有一定的创新性，特别是结合中职专业课的特点，提出了具体的构建策略，如信息化“作业与考试”反馈教学、信息化实训反馈教学等，为中职教育信息化提供了新的思路。
2. 逻辑性与结构
评价：论文逻辑性强，结构清晰，层次分明。从引言到理论分析，再到具体构建内容和存在问题，逐步深入，条理清晰，易于读者理解。
3. 语言表达与规范性
评价：论文语言表达准确、流畅，符合学术论文的规范。但在部分段落中，存在表述重复、句式单一的问题，建议进行适当修改，提高文章的可读性。
论文不足之处及建议
1. 文献综述需深化
建议：进一步补充和完善文献综述部分，增加对国内外最新研究成果的引用和分析，以展示该领域的研究动态和前沿进展。
2. 实证研究不足
建议：论文虽然提出了信息化反馈教学模式的构建策略，但缺乏具体的实证研究来验证这些策略的有效性和可行性。建议作者在后续研究中开展实证研究，收集数据来支持其观点。
3. 案例分析缺乏
建议：增加一些具体的教学案例，展示信息化反馈教学模式在实际教学中的应用效果，以增强论文的说服力和实用性。
4. 语言表达优化
建议：对部分重复表述的段落进行删减或合并，丰富句式结构，提高文章的可读性和表达效果。同时，注意学术用语的准确性和规范性。
审稿意见总结
综上所述，该论文选题意义重大，研究思路清晰，内容具有一定的创新性和实用性。但在文献综述深度、实证研究、案例分析以及语言表达方面存在不足。建议作者在修订时重点关注以上问题，进一步完善论文内容。在修改完善后，该论文有望被《中国电化教育》杂志录用发表。