作为审稿专家，针对《教而不研则浅，然，研而不用则空——论在高中数学教学中如何“研以致用”》一文投稿至《数学教学》杂志，以下是我的详细审稿意见：

审稿意见
一、总体评价
本文探讨了高中数学教学中“研以致用”的重要性，分析了“研而不用”的原因，并提出了实现“研以致用”的三个原则，通过具体案例展示了如何在教学中实践这些原则。文章选题切中当前教育实践的痛点，对于促进教师教学与研究的结合具有积极的现实意义。

二、内容评价
引言
引言部分清晰地阐述了“教而不研则浅，研而不用则空”的观点，指出了当前教学实践中存在的问题，为全文奠定了基调。
建议：可以进一步简化引言，使其更加精炼，同时增加一些背景信息，如当前教育改革对教师专业素养的要求等，以增强文章的深度。
剖析“研而不用”的原因
该部分从学校管理、社会大环境、历史延续性三个方面深入剖析了“研而不用”的原因，分析全面且深刻。
建议：可以进一步引用相关文献或研究数据来支持这些观点，使论证更加有力。
“研以致用”需坚持的原则
提出了“从教学中来”、“到教学中去”和“可持续性”三个原则，这些原则对于指导教学实践具有重要意义。
建议：对每个原则进行更详细的阐述，可以结合更多具体的教学案例来加以说明，使读者更容易理解和接受。
“研以致用”的实例
通过三个具体案例展示了如何在教学中实践“研以致用”的原则，这些案例生动且具有代表性。
建议：对案例的分析可以更加深入，不仅描述实施过程，还要总结成功经验、反思不足之处，并提出改进建议，以增强案例的参考价值。
结束语
结束语部分总结了全文的主要观点，并强调了教学与研究相结合的重要性。
建议：可以进一步升华主题，提出对未来教学研究的展望，激励读者持续关注并实践“研以致用”的理念。
三、格式与语言
格式
文章格式基本符合《数学教学》杂志的投稿要求，但部分标题和段落的排版需要微调，以确保整体布局的美观和统一。
语言
文章内容表达清晰，语言流畅，但部分句子稍显冗长，可以适当简化以提高可读性。
建议对文章进行仔细校对，避免错别字和语法错误。
四、综合建议
增强文献支撑：在剖析原因和提出原则时，增加相关文献的引用，使文章更加有理论深度。
丰富案例内容：对案例进行更深入的分析和总结，增加案例的多样性和代表性，提高文章的实用价值。
优化语言表达：对部分冗长的句子进行简化，提高文章的可读性；仔细校对全文，确保语言表达的准确性和流畅性。
强化理论与实践结合：在阐述理论原则的同时，更加注重与实践的结合，突出“研以致用”在教学实践中的具体应用和效果。
五、结论
总体来说，本文是一篇具有较高学术价值和实践意义的文章。经过适当的修改和完善后，相信能够成为《数学教学》杂志的一篇佳作。期待作者能够根据审稿意见进行认真修订，并期待看到修改后的最终版本。

希望以上审稿意见对作者有所帮助。