作为审稿专家，针对《高校美育“课程思政”建设的探索与实践——以黄梅戏课程教学为例》一文，以下是我从文章主题、内容质量、创新性、实用性、语言表达及格式规范等方面的详细审稿意见：

优点与亮点
主题明确，切合时代需求：
文章紧扣当前高校课程思政建设的热点，以黄梅戏课程教学为例，探讨美育与思政教育的融合，主题明确，具有较高的时代价值和现实意义。
内容详实，逻辑清晰：
文章从美育与思政教育的共通性出发，阐述了黄梅戏美育课程融入课程思政的必要性，并提出了具体的教学实践路径，内容详实，逻辑清晰。
创新性较强：
文章将地方戏曲艺术——黄梅戏与高校美育、课程思政相结合，探索出一条具有地方特色的美育课程思政建设路径，具有一定的创新性。
实用性突出：
文章不仅提出了理论框架，还提供了具体的教学实践建议，如搭建课程思政框架、挖掘课程思政元素、开发多元教学手段等，对高校美育课程思政建设具有较强的实用性和可操作性。
语言表达流畅：
文章语言流畅，表达准确，专业术语使用恰当，易于读者理解。
审稿建议与修改意见
强化理论支撑：
建议在引言部分增加对美育、课程思政及两者融合相关理论的阐述，为文章提供更为坚实的理论支撑。
细化教学实践路径：
在教学实践路径部分，建议进一步细化各项措施的具体实施步骤和预期效果，以增强文章的实用性和指导性。
增加案例分析：
建议增加一些黄梅戏美育课程思政建设的具体案例分析，通过实际案例展示教学效果和存在的问题，使文章更加生动具体。
完善参考文献：
请检查并完善参考文献列表，确保引用的文献均为权威期刊或书籍，且格式规范统一。同时，增加对近年来美育和课程思政领域相关研究成果的引用，以体现文章的前沿性。
注意格式规范：
请检查文章的格式规范，如标题层次、段落缩进、图表编号及说明等，确保符合《池州学院学报》的投稿要求。
提升学术性：
尽管文章实用性较强，但建议在部分段落中适当提升学术性，如增加对相关理论观点的引用和评述，以增强文章的学术价值。
结论
综上所述，《高校美育“课程思政”建设的探索与实践——以黄梅戏课程教学为例》一文主题明确、内容详实、创新性较强、实用性突出，语言表达流畅。但在理论支撑、教学实践路径细化、案例分析、参考文献完善及格式规范等方面仍有改进空间。建议作者在修改时充分考虑上述审稿意见，进一步完善和提升文章质量。相信经过修改后，本文将在《池州学院学报》上发表，并为高校美育课程思政建设提供有益的参考和借鉴。