作为审稿专家，对《初中生学业成绩与同伴交往困扰、父母教养方式的关系研究》一文进行审稿，以下是详细的审稿意见：

审稿意见
一、文章总体评价
本研究探讨了初中生学业成绩、同伴交往困扰与父母教养方式之间的关系，选题具有一定的理论和实践意义。文章结构清晰，方法科学，数据分析详实，对理解初中生社会心理发展提供了有价值的见解。

二、具体评价与建议
标题与摘要
标题：标题准确概括了研究内容，无需修改。
摘要：摘要简明扼要地介绍了研究目的、方法和主要结论，但建议进一步精简，突出研究的核心发现。同时，英文摘要翻译准确，但部分表述可进一步润色以提高流畅性。
引言
背景介绍：引言部分对研究背景的介绍较为全面，但建议增加对国内外相关研究现状的简要评述，以凸显本研究的独特贡献。
研究意义：明确指出了研究的重要性和实践意义，但可进一步强调其理论贡献，如对现有文献的补充或修正。
研究方法
研究对象：样本选择合理，具有代表性，但建议补充说明样本的具体抽样过程，以提高研究的可重复性。
研究工具：采用的问卷和量表信效度较高，但建议提供更多关于问卷和量表的具体信息，如来源、修订过程等。
数据处理：数据处理方法科学，统计软件选择得当，但建议补充说明缺失值处理方法和异常值检测情况。
结果分析
结果呈现：结果呈现清晰，图表使用得当，但部分表格数据较多，建议增加数据摘要或突出显示关键发现。
结果解释：结果解释合理，逻辑严密，但建议加强对结果背后可能原因的探讨，结合相关理论进行深入分析。
讨论
研究发现：对研究发现进行了较为全面的讨论，但建议进一步结合现有文献，对比不同研究结果，探讨可能的原因和差异。
研究局限：虽然提到了研究的一些局限性，但建议更加具体地指出研究中的不足之处，并提出未来研究的方向。
实践意义：讨论了研究的实践意义，但建议增加对教育工作者、家长等实际工作者的具体建议。
结论
结论部分简明扼要地总结了研究的主要发现，但建议进一步强调研究的贡献和意义，以及对实践的启示。
参考文献
参考文献格式基本规范，但建议进一步检查文献引用的准确性和完整性，确保所有引用的文献都在文末列出。
三、综合意见
总体而言，本研究选题新颖，方法科学，结果可靠，具有较高的理论和实践价值。但建议在引言部分增加对国内外相关研究现状的评述，在结果分析和讨论部分加强对结果背后原因的探讨，并补充研究的具体抽样过程和缺失值处理方法等信息。在修改后，本文有望为《社会》杂志的读者提供有益的参考和启示。

希望以上审稿意见对作者有所帮助，期待看到修改后的稿件。