审稿意见

一、总体评价
 《<诗经>中的学前教育价值及学习运用》一文，深入探讨了《诗经》在学前教育领域的多重价值及其学习应用策略。文章结构清晰，论证充分，内容详实，具有较高的学术价值和实践意义。总体上，本文符合《牡丹江大学学报》的发表要求，建议录用。

二、具体内容评价

研究背景与意义
文章开篇明确了《诗经》作为国学经典在学前教育中的重要性，并指出了研究《诗经》学前教育价值的必要性，为全文奠定了坚实的理论基础。
《诗经》的学前教育价值
文章从奠基儿童的认知世界、培养良好的规则习惯、陶冶热爱劳动的情操、形成朴素的环保意识以及感受纯洁的审美情怀五个方面，全面而深入地分析了《诗经》在学前教育中的价值。每个方面的论述都结合了《诗经》的具体内容和学前儿童的心理特点，具有较强的说服力和实用性。
《诗经》的学习与运用策略
文章提出了树立正确的心态、营造良好的学习氛围、根据学前儿童的记忆特点科学组织记忆、运用正面强化调动儿童学习积极性以及加强研究探索将《诗经》纳入幼儿园园本课程内容等策略，为学前儿童学习《诗经》提供了切实可行的指导。
文献综述
文章在相关部分引用了国内外学者的研究成果，虽然文献综述部分略显简洁，但所引用的文献均具有较高的权威性，为文章的观点提供了有力的支撑。
语言表达与逻辑结构
文章语言表达流畅，逻辑结构清晰，各部分内容衔接紧密，易于读者理解。同时，文章还引用了大量的《诗经》原文和古诗词，增强了文章的文化底蕴和学术性。
三、审稿建议

加强文献综述
建议在文章开头部分增加更全面的文献综述，系统梳理国内外关于《诗经》在学前教育中运用的研究成果，以更好地凸显本文的创新点和贡献。
细化学习与运用策略
对于提出的学习与运用策略，建议进一步细化具体措施和实施步骤，以增强策略的可操作性和实用性。例如，可以具体说明如何在幼儿园中开展《诗经》教学活动，如何设计适合学前儿童的《诗经》教材等。
增加案例分析
为了更好地验证策略的有效性，建议增加一些具体的案例分析，展示《诗经》在学前教育中的实际应用效果。这些案例可以来自幼儿园的教学实践，也可以是对其他成功经验的总结和分析。
注意文章篇幅
文章篇幅较长，建议在保持内容完整性的基础上，适当精简部分段落和表述，使文章更加精炼和紧凑。
四、结论

综上所述，《<诗经>中的学前教育价值及学习运用》一文在探讨《诗经》在学前教育中的价值及其学习运用策略方面做出了积极贡献。文章具有较高的学术价值和实践意义，建议作者在修改完善后录用。同时，希望作者能够根据审稿建议对文章进行适当调整和优化，以提升其整体质量和学术水平。