审稿意见

一、选题与期刊定位

文章“基于双向沟通的和谐亲子关系建构——以小学高年级为例”聚焦于小学高年级家庭中的双向沟通问题，旨在探讨如何通过双向沟通构建和谐亲子关系。这一选题与《当代家庭教育》杂志的办刊宗旨和主要内容高度契合，该杂志致力于探讨家庭教育的新理念、新方法，以及家长在教育孩子过程中遇到的问题和解决方案。因此，从选题角度来看，本文适合在《当代家庭教育》上发表。

二、内容质量

理论与实践结合紧密：文章在家庭系统理论的指导下，结合小学高年级学生的特点和家庭教育的实际情况，深入分析了亲子沟通中存在的问题，并提出了相应的解决策略。这种理论与实践相结合的方式，使得文章的内容既具有理论深度，又具有很强的实践指导意义。
问题分析深入全面：文章从父母和子女两个角度出发，详细分析了双向沟通中存在的问题，包括父母的消极教养模式、零沟通倾向等，以及子女在沟通中的主动性和同理心缺失等问题。这种全面深入的问题分析，有助于读者更好地理解亲子沟通中的复杂性和挑战性。
解决策略科学有效：针对分析出的问题，文章提出了科学有效的解决策略，包括正确分析社会及家庭形态、优化沟通习惯等。这些策略具有较强的可操作性和实用性，能够为家长和教育工作者提供有益的参考和借鉴。
三、创新性

文章在探讨和谐亲子关系建构的过程中，强调了双向沟通的重要性，并提出了基于家庭系统理论的解决策略。这种视角和方法具有一定的创新性，能够为家庭教育领域的研究和实践提供新的思路和方向。

四、语言与表达

文章语言流畅、表达清晰，逻辑结构严谨，易于读者理解和把握文章的主旨和要点。同时，文章还运用了大量的实例和案例来支持观点，增强了文章的说服力和可读性。

五、不足与建议

文献综述部分稍显薄弱：虽然文章在引言部分提到了一些相关的研究，但文献综述部分相对薄弱，没有系统地梳理和归纳前人在亲子沟通和家庭教育领域的研究成果。建议作者在修订时增加文献综述部分的内容，以便更好地凸显文章的研究背景和学术价值。
策略实施的具体细节有待补充：文章提出的解决策略虽然科学有效，但在具体实施细节方面还有待补充和完善。例如，如何正确分析社会及家庭形态、如何优化沟通习惯等，都需要更具体的操作指南和案例支持。建议作者在修订时增加这些内容，以提高策略的可操作性和实用性。
六、结论

综上所述，“基于双向沟通的和谐亲子关系建构——以小学高年级为例”一文选题恰当、内容质量较高、具有一定的创新性。尽管在文献综述和策略实施细节方面还有待完善，但整体上符合《当代家庭教育》杂志的发表要求。建议作者在修订时充分考虑上述建议，进一步完善文章内容。如能对上述建议进行认真修改和完善，本文有望在《当代家庭教育》杂志上发表，并对家庭教育领域的研究和实践产生积极的推动作用。