审稿意见
一、引言
本文题为《深化高校全面预算绩效管理的研究与思考》，作者孙思远针对当前高校全面预算绩效管理的现状及存在的问题进行了深入分析，并提出了具体的完善方法和措施。本文对于提高高校预算管理水平、促进高校高质量发展具有重要的参考价值。

二、文章结构与内容
1. 研究背景
作者详细阐述了预算绩效管理的概念及其重要性，并引用了国家及教育部出台的相关文件，为全文奠定了坚实的理论基础。此部分内容逻辑清晰，引用准确，有助于读者理解文章的研究背景和意义。

2. 现状与问题
作者从多个角度分析了高校预算绩效管理的现状，并指出了存在的问题，包括预算绩效管理参与度不高、体系不完善、全过程管理力度不足、绩效目标和指标设置不科学、绩效评价方式单一及结果应用不充分等。这些问题分析深入，贴近高校实际，具有较强的针对性和现实意义。

3. 完善方法和措施
针对上述问题，作者提出了具体的完善方法和措施，包括强化绩效管理理念、完善绩效指标体系建设、健全预算绩效目标和指标值的设置、综合应用多种绩效评价主体和方法、强化预算绩效评价结果的运用以及加强预算绩效管理的队伍建设等。这些措施建议具体可行，具有较强的操作性和指导性。

4. 小结
作者对全文进行了总结，强调了全面预算绩效管理的重要性和紧迫性，并对未来的研究方向进行了展望。此部分简洁明了，起到了很好的收尾作用。

三、科学性与创新性
科学性：
文章引用了大量国家和教育部的相关政策文件，并结合高校实际情况进行了分析，确保了研究的科学性和权威性。同时，作者提出的完善方法和措施也基于实际操作经验，具有较强的实践指导意义。

创新性：
文章在深入分析高校预算绩效管理现状和问题的基础上，提出了一系列具体的完善措施，特别是在绩效指标体系建设、绩效目标和指标值的设置、绩效评价方法的综合应用等方面，具有一定的创新性和前瞻性。

四、可读性与逻辑性
可读性：
文章语言流畅，条理清晰，逻辑严密。作者通过实际案例和具体数据，使得复杂的管理问题变得易于理解。同时，文章结构安排合理，层次分明，有助于读者快速把握文章的主旨和要点。

逻辑性：
文章从研究背景出发，逐步深入分析问题，并提出具体的解决措施，整个论述过程逻辑严密，环环相扣。各部分内容之间衔接自然，没有出现逻辑跳跃或自相矛盾的情况。

五、不足之处与修改建议
不足之处：

部分内容略显冗长，可以适当精简以提高文章的阅读效率。
在引用文献方面，虽然引用了较多的相关政策文件，但缺乏一些最新的研究成果或数据支持，使得文章的学术性略显不足。
修改建议：

建议作者对部分冗长的段落进行精简和提炼，以提高文章的紧凑性和可读性。
建议作者在文中增加一些最新的研究成果或数据支持，以增强文章的学术性和说服力。例如，可以引用一些国内外关于高校预算绩效管理的最新研究文献或实践案例。
六、综合评价
总体而言，本文是一篇具有较高学术价值和实践意义的论文。作者通过对高校全面预算绩效管理的深入分析和研究，提出了一系列具体的完善措施和建议，对于提高高校预算管理水平、促进高校高质量发展具有重要的参考价值。尽管存在一些不足之处，但不影响文章的整体质量和学术价值。因此，建议本文在稍作修改后予以接受发表。