《大学生批判性思维能力培养方式研究 ——基于商务英语教学的行动研究》为作者：黄芳最新的研究成果，本论文的主要观点为批判性思维是当前高等教育的培养目标之一，也是创新性人才的前提和基础。本研究基于商务英语教学开展批判性思维能力培养的教学实践，通过任务难度框架构建梯度任务链，依据批判性思维能力培养目标设计相应的教学任务，试图探索有效的培养方式。研究表明四类教学任务积极地促进批判性思维能力的培养，具体包括：陈述归类比较型任务、案例分析型任务、解决问题型任务和项目型任务。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。