审稿意见

一、总体评价

《文化自信背景下中小学图书馆弘扬中华优秀传统文化的策略研究》一文深入探讨了文化自信背景下，中小学图书馆在弘扬中华优秀传统文化方面的责任、优势及具体策略。文章主题鲜明，逻辑清晰，内容详实，具有较高的学术价值和实践指导意义，符合《图书馆杂志》的发表要求。

二、具体审稿意见

选题与意义
选题紧扣时代主题，文化自信是当前国家和社会关注的热点，中小学图书馆作为文化传播的重要阵地，其在此背景下的作用与策略值得深入研究。
文章从文化自信的角度出发，探讨中小学图书馆如何弘扬中华优秀传统文化，对提升中小学生文化认同感、促进社会主义核心价值观的传播具有重要意义。
文献综述
文章对文化自信、中华优秀传统文化以及中小学图书馆的相关研究进行了梳理，为后续的研究提供了扎实的理论基础。
文献综述部分可以进一步补充近五年的最新研究成果，以体现研究的时效性和前沿性。
研究内容与方法
文章从文化自信的重要性、中小学图书馆在弘扬中华优秀传统文化中的意义、优势及具体策略等方面进行了全面阐述，内容充实，逻辑严密。
采用了理论分析与实践探讨相结合的方法，既有理论深度，又有实践指导意义。
策略创新性与可行性
提出的策略如构建内容体系、举办文化活动、建立健全机制、开设传统文化课程及创新服务等，具有较强的创新性和可操作性，能够为中小学图书馆提供具体可行的指导。
可以进一步细化某些策略的实施步骤和预期效果，增强其可操作性和说服力。
语言表达与规范性
文章语言流畅，表达清晰，符合学术规范。
引用文献格式规范，但建议统一使用最新的文献引用标准，如APA或MLA等。
三、建议与修改意见

深化理论分析
在文化自信和中华优秀传统文化部分，可以进一步挖掘其内在联系和理论深度，为后续的策略提出提供更坚实的理论支撑。
强化实证研究
文章中策略的有效性更多基于理论推导，建议增加一些实证研究或案例分析，如选取典型的中小学图书馆进行实地调研，展示策略实施的具体效果和存在的问题。
优化文章结构
建议将“文化自信背景下中小学图书馆弘扬中华优秀传统文化的重要意义”部分拆分为两部分，一部分阐述文化自信的重要性，另一部分阐述中小学图书馆在此背景下的特殊意义，使文章结构更加清晰。
完善参考文献
请作者补充近五年的相关研究成果，确保文献综述的时效性和全面性。
统一文献引用格式，遵循所选引用标准的要求。
综上所述，该文章选题新颖，内容充实，具有较高的学术价值和实践指导意义。建议作者在以上方面进行适当修改和完善后，予以录用发表。