审稿意见

一、总体评价

《校企联合，构建基于工学交替的“七双”人才培养模式》一文从校企合作的角度出发，深入探讨了德宏职业学院与云南鸿翔一心堂药业集团股份有限公司联合开展的“七双”人才培养模式。文章结构清晰，内容详实，逻辑性强，对于职业院校人才培养模式改革具有一定的参考价值和借鉴意义。总体而言，该文章符合《职教论坛》的投稿要求，具有较高的学术价值和实践意义。

二、具体审稿意见

选题与意义
选题紧扣当前职业教育改革的热点，聚焦于校企合作和工学交替的人才培养模式，具有较强的现实意义和应用价值。
文章提出的“七双”人才培养模式具有创新性，为职业院校人才培养提供了新的思路和路径。
文献综述
文章对现代学徒制人才培养模式进行了简要综述，但缺乏详细的国内外文献支撑，建议补充相关领域的经典文献和最新研究成果，以增强文章的学术性和权威性。
理论框架与逻辑结构
文章理论框架清晰，逻辑结构合理，从校企合作机制、双导师制度、人才培养办法、学徒培养过程及取得成效等方面进行了全面阐述。
建议在部分章节之间增加过渡语句，使文章衔接更加自然流畅。
内容分析与论证
文章对“七双”人才培养模式的各个环节进行了详细论述，但部分内容的深度和广度有待加强，例如可以进一步探讨该模式在实施过程中遇到的挑战及应对策略。
文中提到的具体数据和案例较为丰富，但部分案例的分析不够深入，建议增加对案例背后的原因、影响及启示的探讨。
创新性与实践价值
文章提出的“七双”人才培养模式具有较高的创新性，对于提升职业院校人才培养质量具有积极意义。
实践价值方面，文章通过具体案例展示了该模式的实施效果，但建议进一步补充该模式在其他职业院校或行业中的应用情况，以增强其普适性和推广价值。
语言表达与格式规范
文章语言表达准确、流畅，符合学术论文的写作规范。
格式规范，但部分引用文献未标注出处，建议补充完整的参考文献列表，并核对文中引用的准确性。
三、修改建议

补充相关领域的经典文献和最新研究成果，以增强文章的学术性和权威性。
在部分章节之间增加过渡语句，使文章衔接更加自然流畅。
对部分案例进行深入分析，探讨其背后的原因、影响及启示。
补充该模式在其他职业院校或行业中的应用情况，以增强其普适性和推广价值。
完善参考文献列表，并核对文中引用的准确性。
四、总结

《校企联合，构建基于工学交替的“七双”人才培养模式》一文选题意义重大，内容详实，逻辑清晰，具有较高的学术价值和实践意义。建议作者在修改时充分考虑审稿意见，进一步完善文章内容，以提升文章的整体质量和学术水平。