《大数据背景下数学类专业《数学建模》课程内容的研究》为作者：朱家明最新的研究成果，本论文的主要观点为传统数学建模虽然培养了学生建构和应用能力，但是缺乏对学生实践操作的培养。现如今，无论是发达国家中的美国还是发展中国家的中国，当前对科研创新及发散思维的复合型人才需求都极高。在大数据5V特征冲击和复合型人才急需情况下，提出《数学建模》课程内容的一些思考和改进。课程内容的思考改进分为两大方面：第一，将学科竞赛成果转化为学术论文；第二，培养数学建模中的大数据思维及能力，构建建模大数据平台，通过申报创新创业项目引领学生培养科研创新能力。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。